如图,甲、乙两幅图分别表示两支洋流和海水表面温度分布。其中正确的叙述是( )
A. 甲是南半球暖流 B.乙是大陆东岸的寒流
C.甲是自低纬向高纬的暖流 D.乙是暖流,为赤道逆流
C
从表面水温的分布来确定南北半球。从两图中的等温线数值的排列得出甲图表示北半球,乙图表示南半球,因为北半球是越往北温度越低,南半球是越往北温度越高,从而判断A项错。再根据图中箭头所示的方向来判断寒、暖流。根据图中洋流流向,甲图中洋流是从水温高处流向水温低处,也是暖流,故B项错。根据寒、暖流定义得出C项是正确的。最后根据图中等温线的数值来辨识这是中高纬海域还是中低纬海域,从而判断出是否在大陆东岸,或者根据世界大洋中洋流的分布来判断它们是从高纬流向低纬还是从低纬流向高纬。根据世界大洋中洋流的分布,赤道逆流分布在赤道附近,而且是自西向东流,而乙图中洋流是自北向南流,故D项也是错误的。
科目:高中地理 来源:2012-2013学年浙江省杭州十四中高二上学期期中考试地理试卷(带解析) 题型:综合题
读世界输电电缆示意图和有关材料,完成下列问题。(17分)
太阳能发电是全球各国非常重视的研究项目。为了充分利用全球的太阳能资源,科学家设想,把全球太阳能电站联成网络 (如上图,图中的A、B、C、D、E、F、G、H为世界上一些太阳能资源丰富地区),以便在昼夜半球之间调节太阳能的余缺。
(1)图中太阳能资源丰富地区的分布规律是 _________________ 。(3分)
(2)上面两幅剖面图对应的大洲分别是甲______ ,乙______ 。
两大洲地形特征的共同点是________________________ 。(8分)
(3)若MN为晨线,在天气晴朗的情况下,则上述地点中此时太阳能发电效能最高的是____,该地区的气候特征是_________________________。(4分)
(4)图中各点位于世界两大山系的有________ _ 。(2分)
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科目:高中地理 来源:2014届浙江省高二上学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:综合题
读世界输电电缆示意图和有关材料,完成下列问题。(17分)
太阳能发电是全球各国非常重视的研究项目。为了充分利用全球的太阳能资源,科学家设想,把全球太阳能电站联成网络 (如上图,图中的A、B、C、D、E、F、G、H为世界上一些太阳能资源丰富地区),以便在昼夜半球之间调节太阳能的余缺。
(1)图中太阳能资源丰富地区的分布规律是 _________________ 。(3分)
(2)上面两幅剖面图对应的大洲分别是甲______ ,乙______ 。
两大洲地形特征的共同点是________________________ 。(8分)
(3)若MN为晨线,在天气晴朗的情况下,则上述地点中此时太阳能发电效能最高的是____,该地区的气候特征是_________________________。(4分)
(4)图中各点位于世界两大山系的有________ _ 。(2分)
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科目:高中地理 来源: 题型:
读世界输电电缆示意图和有关材料,回答下列问题。
太阳能发电是全球各国非常重视的研究项目。为了充分利用全球的太阳能资源,科学家设想,把全球太阳能电站联成网络(如图中的A、B、C、D、E、F、G、H为世界上一些太阳能资源丰富地区),以便在昼夜半球之间调节太阳能的余缺。
(1)图中太阳能资源丰富地区的分布规律是_____________________________________。
(2)下面两幅剖面图对应的大洲分别是甲___________,乙___________。
两大洲地形特征的共同点是______________________________________________。
(3)若MN为晨线,则上述地点中此时太阳能发电效能最高的是_______________,该地区的气候特征是_____________________________________________________。
(4)图中各点位于世界两大山系的有_______________________________________。
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科目:高中地理 来源: 题型:
读世界输电电缆示意图和有关材料,回答下列问题。
太阳能发电是全球各国非常重视的研究项目。为了充分利用全球的太阳能资源,科学家设想,把全球太阳能电站联成网络(如图中的A、B、C、D、E、F、G、H为世界上一些太阳能资源丰富地区),以便在昼夜半球之间调节太阳能的余缺。
(1)图中太阳能资源丰富地区的分布有什么规律?
(2)下面两幅地形剖面图对应的大洲分别是甲___________,乙___________。
两大洲地形特征的共同点是____________________________________。
(3)若MN为晨线,则图中字母处此时太阳能发电效能最高的是_______________,该地区的气候特征是____________________________________________。
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科目:高中地理 来源:同步题 题型:单选题
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