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下图为天体系统的绕转关系示意图,其中S表示太阳,a表示卫星,b表示行星,分析回答下列各题。

小题1:下列推断正确的是(     )
A.此图包含二级天体系统  B.图中b一定是地球
C.此时一定会产生日食现象 D.图中a可能是彗星
小题2:若b是地球,则太阳辐射对地球影响有(     )
①直接为地球提供光、热资源 
②人们可以直接利用太阳辐射能来发电 
③其能量是促进地球上大气运动和生物活动的主要动力
④地球上的许多自然现象都与之密切相关
A.①  B.①②C.①②③  D.①②③④

小题1:A
小题2:D

小题1:本题考查天体系统的层次。距离相近的天体因相互吸引和相互绕转,构成不同级别的天体系统,天体系统的层次为:最高一级为总星系(即目前所知的宇宙范围),第二级为银河系和河外星系(河外星系简称星系),银河系又向下分成第三级的太阳系及其他恒星系,太阳系向下分成最低一级的地月系和其他行星系。此图包含二级天体系统,太阳系和地月系;b为行星,不一定为地球;a为彗星。所以本题选择A选项。
小题2:太阳辐射能的能量来源于太阳内部的核聚变反应。太阳光线到达地球的时间大约需要8分钟,日地平均距离为1.5亿㎞。太阳直接为地表提供光能和热能,维持地表温度,为生物繁衍生长,大气和水体运动等提供能量,太阳能是一种新能源。所以本题选择D选项。
练习册系列答案
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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

如图(图中行星大小并不表示行星的体积)所示,1999年8月18日,天空出现了罕见的天象:太阳、月球及太阳系的各大行星以地球为中心,近似排列在相互垂直的两条直线上,构成了“十字连星”状。回答下列各题。

小题1:图中各天体之所以能够近似地构成了“十字连星”状,最主要的原因是由于各天体的
A.质量大小不同造成的
B.体积大小不同造成的
C.距日远近不同造成的
D.相互绕转的轨道与周期不同造成的
小题2:太阳之所以成为图中最高级天体系统的中心天体,根本原因是
A.太阳系中的其它天体均绕太阳公转
B.太阳能自己发可见光
C.太阳居于太阳系的中心位置
D.太阳有巨大的质量和体积
小题3:小行星带位于图中木星与①、②、③、④哪颗行星之间
A.①B.②C.③D.④

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

地球上有高级生命存在的外部条件是     
A.日地距离适中B.地球质量适中C.太阳光照条件稳定D.有液态水的存在

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太阳系中小行星带的位置在木星轨道和土星轨道之间。

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2008年12月1日傍晚,金星、木星出现在西南低空,金星、木星这对夜空最明亮的星星与一弯细细的娥眉月相依相偎,远看犹如一张“笑脸”。读图,完成1—2题。

小题1:关于组成“笑脸”的天体,叙述正确的是
A.金星、木星是月球的卫星B.金星、木星是太阳的卫星
C.金星是距地球最近的行星D.金星、木星体积比月球小
小题2:下列天体系统中,不包含组成“笑脸”天体的是
A.总星系B.太阳系C.银河系D.河外星系

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

河外星系、太阳系、地球三者之间的关系符合下列示意图中的(   )

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下图为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图”。读图回答1—2题。

小题1:①②两行星的名称分别是
A.火星、金星B.水星、金星C.金星、火星D.水星、火星
小题2:地球与①②同为太阳系中的行星,下列说法不正确的是
A.绕日运动方向相同B.绕日公转的轨道面几乎在同一平面
C.公转轨道都同圆相当接近D.都有自己的卫星

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

距离地球最近的自然天体是
A.牛郎星B.太阳C.月球D.水星

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

如果某人看到上弦月上中天,那么这个人的位置正在(   )
A.晨线上B.昏线上C.晨昏线D.不可能在晨昏线上

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