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构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读下图,完成下列问题。

1.如果该图为大气环流模式,S线代表地球表面,则

A.E处气温比H处高                B.F处气压比G处低

C.气流②自西向东运动               D.E处的高度可达120千米

2.如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则

A.环节①参与地表淡水资源的补给  

B.环节②是陆地自然带形成的基础

C.环节③使大洋表面海水的盐度降低           

D.环节④的运动距离与下垫面无关

3.如果该图为地壳物质循环示意图,则 

A.当①②表示内力作用时,G为岩浆岩       

B.当H为岩浆时,G是沉积岩

C.过程①和②能够引起地形变动,过程③和④不会引起地形变动

D.该循环时间较短时,多发生地质灾害

4.如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则

A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用          

B.洋流②为西风漂流

C.洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用          

D.洋流④为赤道逆流

 

【答案】

 

1.B 

2.A

3.D 

4.B

【解析】

试题分析:

1.本题考查热力环流的相关知识。 A错,对流层随着高度升高气温降低,B正确,C错,图中没有方向提示,不能判断,D错,对流层的高度低纬 17-18km,高纬8-9km,不能到达120km.

2.A正确,海陆间水循环的降水为陆上降水。自然带形成的基础应该是气候,B错,。海洋水汽蒸发使海水盐度升高而不是降低,C项错。D 水汽输送的距离与下垫面有关而不是无关,比如受地形阻挡,水汽输送的距离会比较短。

3.地球内部的岩浆,在岩浆活动过程中上升冷却凝固,形成岩浆岩。岩浆岩在地表外力的风化、侵蚀、搬运、沉积作用下,形成沉积岩。同时,这些已生成的岩石经过变质作用形成变质岩。而岩浆岩经过变质也可以形成变质岩,变质岩随地壳的隆起,突出地表,在地表外力的风化、侵蚀、搬运、沉积作用下形成沉积岩。各类岩石在地壳深处或地壳以下被高温熔化,又成为新的岩浆。该过程时间较短时候,说明内力作用活动频繁,可能引发地质灾害。

4.图中洋流表现为逆时针,属于南半球的洋流。大洋西岸是暖流,东岸是寒流,北部为南赤道暖流,南部为西风漂流。B正确。  

考点:本题考查大气运动、地壳物质循环、水循环、世界洋流分布规律。

 

练习册系列答案
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科目:高中地理 来源:2012-2013学年山东济宁市泗水一中高一12月质量检测地理试卷(带解析) 题型:单选题

构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图,回答题。

【小题1】如果该图为海陆间水循环模拟,S线代表地球表面,则  (   )

A.环节①参与地表淡水资源的补给
B.环节②是陆地自然带形成的基础
C.环节③使大洋表面海水的盐度降低
D.环节④的运动距离与下垫面无关
【小题2】如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则   (   )
A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用
B.洋流②为西风漂流
C.洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用
D.洋流④为赤道逆流

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科目:高中地理 来源:2014届山东省兖州市高三上学期入校模拟考试地理(单科)试卷(解析版) 题型:选择题

构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律是学习地理的方法之一。回答下列各题。

1.若上图是城郊近地面大气环流示意图,则此环流对城市大气环境的作用是(    )

A.②对丙具有净化、增温作用      B.①对甲具有净化、增湿作用

C.②对乙具有增温、增湿作用      D.①对乙具有减温、减湿作用

2.若上图为北半球洋流分布模式图,且甲、乙、丙都位于北半球,则下列描述正确的是(    )

A.洋流①为西风漂流          

B.洋流②对沿岸有降温减湿作用

C.乙处位于大陆西岸         

D.甲乙丙的纬度由高到低

 

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科目:高中地理 来源:2010-2011学年河北省高三12月月考地理卷 题型:选择题

构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律是学习地理的方法之一。其中,自然地理中的各类循环模式的构建是最常见的典型案例。读图判断下列各题。

1.若此图表示中纬度或高纬度的大气环流状况,且S表示南方。可能表示地面点G和近地面风向②的叙述正确的是               (    )

①副热带高压带、西南风                            ②极地高压带、东北风

③副热带高压带、西北风                              ④极地高压带、东南风

A.①②                       B.②③                   C.①④                D.③④

2.若此图表示大洋环流,则可能表示的是    (    )

①北半球中低纬度的大洋环流                         ②南半球中低纬度的大洋环流

③北半球中高纬度的大洋环流                         ④北印度洋的夏季环流

A.①③                       B.①④                C.②③                D.②④

3.若此图表示海陆间水循环,且S表示地球表面,则有关叙述正确的是               (    )

A.G表示海洋,H表示陆地                          B.①②对黄土高原沟壑纵横的景观起主要作用

C.③表示蒸腾,④表示大气输送                   D.径流②的右岸始终比左岸陡

 

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科目:高中地理 来源:2010-2011学年广东省高三第二次综合测试文综地理卷 题型:选择题

构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图判断下列说法正确的是:

A.如果该图为低纬环流,S线代表地球表面,则H为副极地低气压带

B.如果该图为大气环流模式,S线代表地球表面,则E处气温比H处高    

C.如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则环节③使大洋表面海水的盐度降低

D.如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则洋流②为西风漂流

 

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科目:高中地理 来源:2010-2011学年山西省高三第一学期12月月考地理卷 题型:选择题

构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图,回答下列各题。

1.如果该图为大气环流模式,S线代表地球表面,则

A.E处气温比H处高               B.F处气压比G处低

C.气流②自西向东运动             D.E处的高度可达120千米

2.如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则

A.环节①使大气温度升高            B.环节②是陆地自然带形成的基础

C.环节③参与地表淡水资源的补给    D.环节④的运动距离与下垫面有关

3.如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则

A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用    B.洋流②具寒流性质

C.洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用    D.洋流④动力为西风

 

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