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    【题目】用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中，下列物理量中需要测量的有（ ）

    A．重物的质量

    B．重力加速度

    C．重物下落的高度

    D．与重物下落高度对应的重物的瞬时速度

    【答案】CD

    【解析】本实验无需测量重物的质量，重力加速度需用当地的重力加速度，A、B错误．

    练习册系列答案
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】(2013·江苏)Your girlfriend is badly injured. You’d better _________ first aid to her before taking her to hospital.

    A. make B. do C. take D. afford

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】We the difficulty together, but why didn’t you tell me?（2012 .北京）

    A. should face

    B. might face

    C. could have faced

    D. must have faced

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】读下图完成下列各题。

    【1】从城市功能区合理布局的角度考虑，若在图中分别布局中心商务区、住宅区、城郊农业区、港口码头四个功能区，则①、②、③、④对应的功能区正确的是

    A. ①—住宅区 B. ②—港口码头

    C. ③—中心商务区 D. ④—城郊农业区

    【2】城市中最广泛的土地利用方式

    A. ① B. ② C. ③ D. ④

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】观察下图中的四种自然景观，回答下列各题。

    【1】

    A. ①选择观赏距离 B. ②选择特定地点

    C. ③把握观赏时机 D. ④选择特定角度

    【2】

    A. ①为风力侵蚀 B. ②为雨过天晴

    C. ③为地壳运动 D. ④为流水侵蚀

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】【2015·北京】

    假如你是红星中学学生李华。根据以下四幅图的先后顺序，介绍在“传统文化进校园“活动中，面向人艺术家学习捏面人的过程。并以”A Day with a Craftsman”为题，给校刊”英语角“写一篇英文稿件。

    注意：词数不少于60.

    提示词：一个面团a piece of dough 面人dough figurine

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】【2015·江苏】

    书面表达 (满分 25 分)

    请阅读下面文字及图表,并按照要求用英语写一篇 150 词左右的文章.

    [写作内容]

    1. 用约 30 个单词概述上述信息的主要内容;

    2. 结合上述信息,简要分析导致交通问题的主要原因;

    3. 根据你的分析,从社会规范(rules and regulations)和个人行为两方面谈谈你得到的启示(不少于两点)。

    [写作要求]

    1. 写作过程中不能直接引用原文语句;

    2. 作文中不能出现真实姓名和学校名称;

    3. 不必写标题。

    [评分标准]

    内容完整,语言规范,语篇连贯,词数适当。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】下图为“中国造纸工业分布示意图”。读图完成下列问题。

    【1】有关我国造纸工业空间分布特点的叙述,正确的是( )

    A．西部地区没有造纸工业分布

    B．造纸工业全部沿海分布

    C．造纸工业分布东多西少

    D．省级行政中心没有造纸工业分布

    【2】造纸工业使用的原料品种丰富,按因地制宜原则,下列地区使用原料搭配合理的是( )

    A．北京——棉花、废纸

    B．黑龙江——木材、竹材

    C．广东——甘蔗渣、桑树皮

    D．甘肃——秸秆、芦苇

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】南美某地，每年有200多天被大雾笼罩。当地的居民制作“捕雾网”收集水资源（如图所示）。完成下列各题。

    【1】该地“每年有200多天被大雾笼罩”原因是（ ）

    A．临近太平洋，增温增湿

    B．临近亚马孙平原，水汽多

    C．气候炎热，蒸发量大，水汽多

    D．寒流经过，下垫面温度低，水汽凝结

    【2】该地的气候类型是（ ）

    A．热带雨林气候 B．热带草原气候

    C．热带沙漠气候 D．地中海气候

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