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当地球位于轨道位置①时,下列叙述可能正确的是(  )
A、地球公转速度较慢
B、地球再次回到①处历时365天
C、北回归线以北地区正午太阳高度达到最大值
D、海南岛上高大椰子树树干的影子消失
考点:地球公转的方向、轨道、周期和速度
专题:
分析:主要考查了地球公转轨道图的判读,读图,左侧地球位置为夏至日,太阳直射北回归线;右侧地球位置为冬至日,太阳直射南回归线;根据地球公转的方向,上侧地球位置为春分日,下侧地球位置为秋分日.当地球位于轨道位置①时,地球位置位于夏至日和秋分日之间且离夏至日较近,7月初,地球公转速度最慢,此时地球公转速度较慢;地球再次回到①处历时365天6时9分10秒;夏至日时,北回归线以北地区正午太阳高度达到最大值;太阳直射时海南岛上高大椰子树树干的影子消失.
解答: 解:A、当地球位于轨道位置①时,地球位置位于夏至日和秋分日之间且离夏至日较近,7月初,地球公转速度最慢,此时地球公转速度较慢,故正确;
B、当地球位于轨道位置①时,地球位置位于夏至日和秋分日之间且离夏至日较近,地球再次回到①处历时365天6时9分10秒,故不符合题意;
C、当地球位于轨道位置①时,地球位置位于夏至日和秋分日之间且离夏至日较近,北回归线以北地区正午太阳高度达到最大值时为夏至日,故不符合题意;
D、当地球位于轨道位置①时,地球位置位于夏至日和秋分日之间且离夏至日较近,太阳直射时海南岛上高大椰子树树干的影子消失,无法确定太阳直射点直射海南岛,故不符合题意.
故选:A.
点评:本题难度适中,属于知识性试题,解题的关键是掌握地球公转轨道图的判读和地理现象的判断.
练习册系列答案
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科目:高中地理 来源: 题型:

该天气系统所处半球和气压状况是(  )
A、北半球,高气压
B、北半球,低气压
C、南半球,高气压
D、南半球,低气压

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读下面“我国东部沿海某地热力因素形成的高空等压面示意图”(如图1),完成下列要求.

(1)在图2中完成热力环流示意图.
(2)比较A、B、C、D四地之间气压的高低.
(3)A、B两地气温较高的是
 
,空气
 
.(上升/下沉)
(4)如果A地是陆地,B地是海洋,则此时应该是
 
(白天或夜晚),此时A地与B地间吹
 
风(风向).
(5)如图2为A、B两地的气温日变化曲线图,其中日较差较小的是
 
,试分析原因.

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如图表示某地区闭合等压线,读图,回答第46--47题

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科目:高中地理 来源: 题型:

关于两地方向的判断正确的是(  )
A、M在P东北方向
B、M在P西北方向
C、M在P东南方向
D、M在P西南方向

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科目:高中地理 来源: 题型:

如图是大气对地面的保温作用示意图,图中太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射的数码代号按顺序依次是(  )
A、?①②③④
B、?③④②①
C、?④③②①
D、?②③④①

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科目:高中地理 来源: 题型:

此时下列叙述正确的是(  )
A、MN为昏线
B、M点位于N点的正西方向
C、太阳直射点向北移动
D、M比N早进入新的一天

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科目:高中地理 来源: 题型:

关于M、P两地特点的叙述,正确的是(  )
A、该日两地同一时刻日落
B、同在西半球、北半球
C、两地区时相同
D、自转线速度和角速度都相同

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科目:高中地理 来源: 题型:

如图1为大气热力作用示意图,读图回答下列问题:
图2中的箭头分别表示一定的含义,请将番号与含义连线:

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