某学校地理研究性学习小组以我国沿海某区域为研究对象.开展研究性学习.根据材料回答问题. 研究思路: 信息材料:该区域景观及气候资料图. (1)根据图示信息.说明该地区的自然地理特征. (2)与我国东北地区相比.该地发展种植业的优势和不足分别是什么? (3)为充分发挥该地区农业资源丰富的优势.延长农业生产链.提高农产品的附加值.该区域应发展的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某学校地理研究性学习小组以我国沿海某区域为研究对象，开展研究性学习。根据材料回答问题。

研究思路：

信息材料：该区域景观及气候资料图。

（1）根据图示信息，说明该地区的自然地理特征。

（2）与我国东北地区相比，该地发展种植业的优势和不足分别是什么？

（3）为充分发挥该地区农业资源丰富的优势，延长农业生产链，提高农产品的附加值，该区域应发展的工业有哪些？

（4）研究性学习小组考察本区域时，发现该区域面临最大的生态环境问题是_____________________。根据以上材料，你认为解决该生态环境问题的措施有哪些？

答案：
解析：

　　（1）①低山丘陵为主的地形；

　　②亚热带季风气候；

　　③亚热带常绿阔叶林为主的植被；

　　④红壤；

　　⑤河流水量丰富，季节变化明显，落差较大，含沙量较大。

　　（2）①以水稻为原料，发展食品加工工业；

　　②以木材为原料，发展造纸工业；

　　③以水果为原料，发展水果罐头工业；

　　④以淡水鱼为原料，发展水产品加工业。

　　（3）水土流失

　　①大力发展立体农业；

　　②护林植树，维护农业生态；

　　③因地制宜，开发优势农业资源；

　　④解决农村能源问题。

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某学校地理研究性学习小组对本地区“人口增长与地理环境的演变”开展了大量实地调查工作。研究发现：一个地区土地资源的开发首先是在平原、河川地区，一般来讲，只有当人口增长到某一临界值，平原土地资源不足时，才开始向坡地、丘陵、山区发展。下列是他们调查的一些资料数据。分析这些资料，完成下列问题。

表1六百余年来本地区人口与耕地的发展状况

时间（年）	人口（10⁴人）	耕地(10⁴hm²)	人均耕地(hm²／人）
1368	6.693	4.151	0.62
1403	6.661	4.245	0.637
1465	9.497	4.245	0.447
1736	21.599	7.481	0.346
1875	32.724	17.25	0.527
1911	29.157	18.466	0.633
1983	49.86	20.36	0.408
1996	54.63	22.07	0.404

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科目：高中地理 来源： 题型：

某学校地理研究性学习小组以我国沿海某地区为研究对象，开展研究性学习。根据

材料回答问题。

信息材料：该地区景观及气候资料图。

(1)根据图示信息，说明该地区的自然地理特征。

(2)与我国东北地区相比，该地区发展种植业的优势和不足分别是什么？

(3)研究性学习小组在考察时发现，该地区面临的最大生态环境问题是　　　　。根

据以上材料，试简述解决该生态环境问题应采取的措施。

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(8分)某学校地理研究性学习小组以我国沿海某区域为研究对象，研究思路见图

材料二该地区水土流失严重，土地贫瘠，人均年收入不到200元。，
根据所给材料，结合所学知识．回答下列问题。
(1)根据材料，概述甲、乙两地地貌的成因。(2分)
(2)请简述该区域主要的自然特征。(3分)
(3)根据以上材料，研究性学习小组提出了该区域生态环境建设的建议，你认为这些建议应包括哪些具体措施?(3分)