灾害种类 | 粮食损失(亿千克) | 直接经济损失(亿元人民币) |
干旱 | 200-250 | 150-200 |
洪涝 | 100 | 150-200 |
风暴潮 | 2.5-5 | 50-60 |
冰雹与低温 | 15-25 | 20-30 |
森林火灾 | / | 50-100 |
崩塌、滑坡、泥石流 | 2.5-5 | 20-30 |
风沙和沙漠化 | 2.5-5 | 20-30 |
分析 该题目为材料图表题,此类题目注重综合考查学生的提取信息、分析信息、迁移转化、总结阐释的能力.自然灾害类题目很多情况下,可以靠常识来解答.本题既可以从图表中获取相关解题信息,也可以凭借常识认知来解答.
解答 解:(1)从表格中可以获知干旱与洪涝灾害造成的损失最严重.
(2)实际上考查的是洪涝灾害发生的原因.
故答案为:(1)干旱与洪涝.
(2)三门峡水库的管理者却认为洪水泛滥是陕西人自己造成的,理由是黄土高原地区水土保持工作成效不够,导致黄河三门峡水库泥沙淤积严重,也使得渭河许多河段形成了地上“悬河”.
点评 材料图表题,注重综合考查学生的提取信息、分析信息、迁移转化、总结阐释的能力.另外学生需要再生活中多加注意自然灾害的原因、危害及措施方面的常识,将有助于解答相关题目.
科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | a生物量大于b,a在①地区有大量分布 | |
B. | a生物量小于b,a在②地区有大量分布 | |
C. | a生物量大于b,a在②地区有大量分布 | |
D. | a生物量小于b,a在①、②两个地区均有分布 |
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科目:高中地理 来源: 题型:解答题
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科目:高中地理 来源: 题型:解答题
1月 | 2月 | 3月 | 4月 | 5月 | 6月 | 7月 | 8月 | 9月 | 10月 | 11月 | 12月 | |
贵州 | 21 | 35 | 54 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 36 | 8 |
四川 | 23 | 7 | 26 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
云南 | 25 | 104 | 534 | 155 | 19 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 降低风速进而增加风沙流对地表的侵蚀 | |
B. | 增加风沙流中颗粒物的含量而减少堆积 | |
C. | 促进风沙流携沙能力的增强而增大侵蚀 | |
D. | 拦截风沙流中的悬浮颗粒物并形成沉降 |
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科目:高中地理 来源: 题型:解答题
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