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读我国某区域图及渭河平原地质构造示意图,回答问题。
(1)说明内外力作用在渭河平原形成中的表现和作用。
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材料一:
    图中的阴影部分东西狭长,南北窄小,像一条带子缠绕在渭河北部,以干旱严重闻名,被称为“旱腰带”。该地地形破碎,起伏大,属于水土保持重点治理区。
(2)简述本地区干旱严重的自然原因。
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材料二:
    葡萄是喜光作物,适宜在坡地上栽培,水热系数(K值)与昼夜温差是影响葡萄品质的重要因素。(K=∑P/∑t×10,其中K为水热系数,∑P为温度≥10℃时期的降水量,∑t为温度≥10℃期间的活动积温)。
(3)与世界葡萄酒之都相比较,图中咸阳乾县、礼泉等地(渭北“旱腰带”)的水热系数情况如何?分析该地区葡萄种植的有利气候条件。
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(1)内力作用主要表现为地壳断裂下陷,形成地堑;外力作用主要表现为渭河泥沙的沉积作用,形成冲积平原。
(2)地形破碎,起伏大(地表水存留时间短);降水少,变率大;蒸发强烈;植被覆盖度低;黄土土质疏松,地表水容易下渗。
(3)大致相当。夏季光照条件好;高温多雨同期(水热配合好);高原地区昼夜温差较大。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:福建省厦门六中2012届高三12月月考地理试题 题型:069

读我国某区域图及渭河平原地质构造示意图,回答问题。

(1)说明内外力作用在渭河平原形成中的表现和作用。

  材料一:图中阴影部分东西狭长,南北窄小,像一条带子缠绕在渭河北部,以干旱严重闻名,被称为“旱腰带”。该地地形破碎,起伏大,属于水土保持重点治理区。

(2)简述本地区干旱严重的自然原因。

  材料二:葡萄是喜光作物,适宜在坡地上栽培,水热系数(K值)与昼夜温差是影响葡萄品质的重要因素。(K=∑P/∑t×10,其中K为水热系数,∑P为温度≥10℃时期的降水量,∑t为温度≥10℃期间的活动积温)。

(3)与世界葡萄酒之都相比较,图中咸阳乾县、礼泉等地(渭北“旱腰带”)的水热系数情况如何?分析该地区葡萄种植的有利气候条件。

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科目:高中地理 来源:2012届福建省厦门六中高三12月月考地理试卷 题型:综合题

读我国某区域图及渭河平原地质构造示意图,回答问题。

(1)说明内外力作用在渭河平原形成中的表现和作用。(4分)
材料一 图中阴影部分东西狭长,南北窄小,像一条带子缠绕在渭河北部,以干旱严重闻名,被称为“旱腰带”。该地地形破碎,起伏大,属于水土保持重点治理区。
(2)简述本地区干旱严重的自然原因。(4分)
材料二 葡萄是喜光作物,适宜在坡地上栽培,水热系数(K值)与昼夜温差是影响葡萄品质的重要因素。(K=∑P/∑t×10,其中K为水热系数,∑P为温度≥10℃时期的降水量,∑t为温度≥10℃期间的活动积温)。

(3)与世界葡萄酒之都相比较,图中咸阳乾县、礼泉等地(渭北“旱腰带”)的水热系数情况如何?分析该地区葡萄种植的有利气候条件。(4分)

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科目:高中地理 来源:2011-2012学年福建省高三12月月考地理试卷 题型:综合题

读我国某区域图及渭河平原地质构造示意图,回答问题。

(1)说明内外力作用在渭河平原形成中的表现和作用。(4分)

材料一  图中阴影部分东西狭长,南北窄小,像一条带子缠绕在渭河北部,以干旱严重闻名,被称为“旱腰带”。该地地形破碎,起伏大,属于水土保持重点治理区。

(2)简述本地区干旱严重的自然原因。(4分)

材料二  葡萄是喜光作物,适宜在坡地上栽培,水热系数(K值)与昼夜温差是影响葡萄品质的重要因素。(K=∑P/∑t×10,其中K为水热系数,∑P为温度≥10℃时期的降水量,∑t为温度≥10℃期间的活动积温)。

(3)与世界葡萄酒之都相比较,图中咸阳乾县、礼泉等地(渭北“旱腰带”)的水热系数情况如何?分析该地区葡萄种植的有利气候条件。(4分)

 

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科目:高中地理 来源: 题型:

读我图某区域图及材料,回答下列问题。

材料 唐代诗人杜甫的《秋雨叹》中:“浊泾清渭河当分”,大概是“泾渭分明”这一家喻户晓的成语的雏形。因为这一成语的缘故,每年来泾渭会合处看“泾渭分明”的人不少。当地立足于文化、旅游资源,努力打造文化、旅游品牌,促进经济、社会协调发展。

   

(1)山脉A是我国                          两大地形区的分界线。山脉B是                        (温度带)的分界线。

    (2)城市C所在省区自然条件复杂,其西部地区的水源主要来自             山的冰川融水补给。

    (3)图中字母A所在省区是我国重要的          能源基地,为了加强该种能源的输出,当前采取的主要措施有:

                                                          

                                                          

    (4)根据所学知识,从地理角度说明“泾渭分明”这一现象形成的主要原因,以及这种现象在夏季更加明显的原因。

                                                                              

                                                                     

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