下列地区和国家人口增长模式处于“高低高”时期的是 ( )
A.美国、加拿大 B.澳大利亚、新西兰
C.韩国、德国 D.巴布亚 、 新几内亚、埃及
科目:高中地理 来源:高考专家2006年高考知识点全面评估卷(1) 题型:013
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科目:高中地理 来源: 题型:
读人口增长模式示意图(图1-1-3),回答下列问题:
(1)人口增长模式反映了不同国家和地区人口 、 和 随
变化而变化的规律。
(2)在图中增绘一条曲线,表示人口自然增长率。
(3)图中处于增长减缓阶段的是(填字母) 目前主要分布在 国家。
(4)图中属于人口增长模式现代型的是(填字母) ,属于这种模式的国家主要分布在 洲。
(5)不同国家和地区,其人口增长处于不同的阶段,体现了人口增长由
向 转变的过程。
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科目:高中地理 来源: 题型:
分析下表,回答下列问题。
下表是1750-1940年世界人口出生率、死亡率和自然增长率的地区差异,从表中我们可以看出,从1750年到1940年,世界发达与不发达两类地区之间存在着很大的差异。
1750-1940年世界人口出生率、死亡率和自然增长率的地区差异
时期(年) | 发达国家和地区(‰) | 发展中国家和地区(‰) | ||||
年平均 出生率 | 年平均 死亡率 | 年平均 增长率 | 年平均 出生率 | 年平均 死亡率 | 年平均 增长率 | |
1750~1800 | 38 | 34 | 4 | 41 | 37 | 4 |
1800~1850 | 39 | 32 | 7 | 41 | 36 | 5 |
1850~1900 | 38 | 29 | 9 | 40 | 38 | 2 |
1900~1910 | 34 | 21 | 13 | 41 | 34 | 7 |
1910~1920 | 26 | 23 | 3 | 40 | 37 | 3 |
1920~1930 | 28 | 16 | 12 | 41 | 31 | 10 |
1930~1940 | 22 | 14 | 8 | 41 | 29 | 12 |
(1)从表中我们可以看出,1750~1940年世界发达国家与不发达国家两类地区人口自然增长率
的变化特点不同,发达国家由原始型向____________转变,最后过渡到_________型;
发展中国家则仍然处在______________型阶段。
(2)产生差异的原因是__________________________。
(3)从历史上看,我国人口增长的变化同表中发展中国家和地区的变化相类似,但是我国目前
人口自然增长的类型已经____________________________________,当前我国控制人口增
长的政策是_________________,结合国家发展,分析制定该政策的主要依据是_____________________________________________________。
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科目:高中地理 来源: 题型:
30年前的内蒙古,粮食亩产量位列全国倒数第一,每年要靠国家调拨的近20亿斤返销粮度日。如今,内蒙古已摆脱了这种困境,一跃成为粮食调出大省区。今年,内蒙古粮食播种面积和粮食总产再次实现双增。读相关材料,回答下列问题(18分)。
材料一 内蒙古地区降水量分布图
材料二 内蒙古地区近三年粮食生产情况简表
年份 | 2009 | 2010 | 2011 |
总产量(万吨) | 1981.7 ' | 2158.2 | 2387.5 |
播种面积(万公顷) | 542.4 | 549.88 | 556.15 |
每公顷产量(公斤/公顷) | 3653.6 | 3924.9 | 4319.8 |
人口数量(万人) | 2379 | 2405 | 2471 |
人均粮食(公斤) | 833 | 897.4 | 1119.2 |
(1)描述内蒙古自然带的东西差异并解释原因(5分)
(2)简要说明内蒙古成为全国六大粮食净调出省区的原因(6分)
(3)试简要分析内蒙古地区大面积发展粮食种植对区域生态环境的不利影响(7分)
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科目:高中地理 来源:0119 期中题 题型:单选题
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