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地理环境中各事象之间是相互联系的,若某事象发生变化就会给其他事象带来影响,甚至发生一系列的变化。读图4回答问题。

小题1:图4所示的中心事象“甲”可能是
A.人口数量增多B.气候变化C.森林破坏D.围湖造田
小题2:图4反映了自然地理环境的
A.综合性B.区域性C.整体性D.差异性

小题1:C
小题2:C
本题考查自然环境的整体性。
小题21:读图可知由于森林的破坏,导致地理环境的一系列变化。
小题2:自然环境一个要素的变化引起其他要素的变化,体现了地理环境的整体性。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读某沿海地区一山地垂直自然带分布图,回答题。

小题1:该山地可能位于(  )
A.北半球温带地区B.南半球温带地区
C.北半球亚热带地区D.南半球亚热带地区
小题2:该山地所在地区的气候类型的成因是(  )
A.一定是受季风影响形成的
B.一定是受西风影响形成的
C.受西风和副高交替影响形成的
D.可能是受季风影响形成的,也可能是受西风影响形成的

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下图是山地垂直自然带分布示意图,图下文字表示基带类型,如果图中四座山海拔高度相等,则四地中纬度位置最高的是 (    )
A.①B.②C.③D.④

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

某中学生夏令营到我国南方进行野外考察,区域主要包括图中甲、乙、丙、丁四地。读图回答问题。

小题1:同学们到丁山顶后,可能看到现象是(  )
A.太阳从东南方向冉冉升起
B.山下带来的密封氧气袋鼓了起来
C.GPS手持机显示的纬度是42°N
D.水杯里的水已经结了一层薄薄的冰
小题2:考察结束后,部分夏令营队员在QQ群中交流,其中发言最可信的队员是(  )
A.浅唱 smileB.荷芠映冰
C.会吹泡泡的泡D.花蝴蝶

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

如图表示一座相对高度为3000米的山地,山地的某一侧水汽较充足,①②③④表示不同的自然带。据此回答问题。

小题1:若图中虚线表示雪线,下列说法正确的是(    )
A.S坡既是向阳坡,又是迎风坡
B.S坡是向阳坡,N坡是迎风坡
C.N坡既是向阳坡,又是迎风坡
D.N坡是向阳坡,S坡为迎风坡
小题2:若山顶有永久性冰川,则山麓气温T(T冬、T夏分别表示冬、夏季气温)应是(    )
A.T夏<18℃B.T夏<20℃
C.T冬<10℃D.T冬<18℃

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读“我国某区域示意图”,关于该区域的叙述,错误的是(    )
A.①处河段水能资源丰富,是修建电站大坝的理想地点
B.②处地貌由流水堆积作用形成
C.该区域有凌汛出现
D.从③至④自然带的变化反映了垂直地域分异规律

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

雪线高度是指终年积雪下限的海拔。该图表示全球不同纬度多年平均雪线高度、气温、降水量的分布。读图,回答问题。

小题1:表示多年平均雪线高度、气温、降水量的曲线依次是
A.①②③B.①③②C.③②①D.③①②
小题2:多年平均雪线高度
A.随纬度增高而降低B.在副热带地区最高
C.在降水量大的地区较高D.在南半球低纬度地区最低
小题3:依图示资料可知
A.北半球高纬地区多年平均气温与降水量变化趋势基本一致
B.南半球中纬地区多年平均雪线高度与降水量变化趋势基本一致
C.多年平均雪线高度与气温变化趋势一致
D.北半球高纬地区陆地比重小于南半球

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

古诗云:“才从塞北踏冰雪,又向江南看杏花”。据此回答问题。
小题1:从地理环境的差异性角度看,从塞北到江南的景观差异属于
A.从赤道向两极的地域分异B.从沿海向内陆的地域分异
C.山地的垂直地域分异D.从平原到高原的地域分异
小题2:产生从塞北到江南景观差异的基础主要是
A.水分B.地形C.土壤D.热量

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

古诗云:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”据此回答问题。
小题1:从地理学角度看,诗中描写的自然景观差异属于
A.从赤道到两极的地域分异B.从山麓到山顶的地域分异
C.从沿海到内陆的地域分异D.从平原到高原的地域分异
小题2:从我国的塞北到江南的自然景观差异,产生的基础是
A.水分B.光照C.土壤D.热量

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