将一盏电灯放在桌子中央代表太阳,在离电灯大约l米远的桌边放一个地球仪代表地球,拨动地球仪模拟地球自转运动,如图。据此完成小题。
1.该实验能够演示的地理现象是( )
A.昼夜的更替 B.四季的更替
C.运动物体偏向 D.地方时差异
2.根据图示信息,关于P地地理现象的叙述,正确的是( )
A.盛行东北信风
B.此日正午太阳高度达全年最小值
C.此时正值日出
D.此日昼长夜短
1.AD
2.CD
【解析】
试题分析:
1.从“拨动地球仪模拟地球运动”可知为地球自转,故实验只能演示由于地球自转引起的昼夜交替和地方时差异问题。四季的更替是由于地球公转引起的,运动物体的偏向必须是地表运动物体才产生偏向。故选AD。
2.结合地球自转方向可知P点位于晨线上,故此时正值日出。图示季节北极圈及其以北地区出现极夜现象,为北半球的冬至日。P地位于南半球的中纬度地带,正午太阳高度达当地一年中的最大值;此日当地昼长夜短。所以本题选择CD选项。
考点:本题考查地球自转和地理意义的综合分析。
点评:本题难度不大,学生只需结合情景明确地球自转的地理意义便迎刃而解了。本题解题关键是抓住实验过程判读地球运动形式,并结合图示的晨昏线分布判读晨线与昏线的差异。地球自转产生了昼夜更替,地方时差,以及地转偏向力;地球公转运动产生正午太阳高度的变化,昼夜长短的变化,四季的更替,五带的形成。拨动地球仪模拟地球运动可以演示昼夜的更替现象。
科目:高中地理 来源:2012-2013学年浙江温州龙湾中学高一上学期第一次月考地理试卷(带解析) 题型:单选题
将一盏电灯放在桌子上代表太阳,在电灯旁放置一个地球仪代表地球,拨动地球仪模拟地球运动。读图回答问题。
【小题1】该实验能够演示的地理现象是
①昼夜的更替②四季的更替③运动物体偏向④地方时差异
A.①② | B.③④ | C.①④ | D.②③ |
A.位于晨线上 | B.位于昏线上 |
C.当地时间6时日出 | D.当地时间8时日出 |
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科目:高中地理 来源:2013届陕西省澄城县寺前中学高三第一次月考地理试卷(带解析) 题型:单选题
将一盏电灯放在桌子上代表太阳,在电灯旁放置一个地球仪代表地球,拨动地球仪模拟地球运动。读图回答问题。
【小题1】该实验能够演示的地理现象是
①昼夜的更替②四季的更替③运动物体偏向④地方时差异
A.①② | B.③④ | C.①④ | D.②③ |
A.位于晨线上 | B.位于昏线上 |
C.当地时间6时日出 | D.当地时间8时日出 |
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科目:高中地理 来源:2016届山东省临沂市高一上学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
将一盏电灯放在桌子上代表太阳,在电灯旁放置一个地球仪代表地球,拨动地球仪模拟地球运动。读图回答下列各题。
1.该实验能够演示的地理现象是
①昼夜的更替 ②四季的更替 ③地方时差异 ④运动物体偏向
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
2.假设地球自东向西自转,地球上下列地理现象中不会发生变化的是
A.太阳东升西落 B.南半球河流一般右岸多沙滩
C.昼夜交替 D.120°E的地方时早于110°E
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科目:高中地理 来源:2016届福建省四地六校高一上学期第二次月考地理试卷(解析版) 题型:选择题
将一盏电灯放在桌子上代表太阳,在电灯旁放置一个地球仪代表地球,拨动地球仪模拟地球运动。读下图完成完成下列问题。
1.该实验能够演示的地理现象是( )
A.昼夜长短的变化 B.四季的更替 C.运动物体偏向 D.地方时差异
2.图示中,此日P地的日出方位是( )
A.东北方 B.东南方 C.正东方 D.正南方
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科目:高中地理 来源:2015届浙江温州龙湾中学高一上学期第一次月考地理试卷(解析版) 题型:选择题
将一盏电灯放在桌子上代表太阳,在电灯旁放置一个地球仪代表地球,拨动地球仪模拟地球运动。读图回答问题。
1.该实验能够演示的地理现象是
①昼夜的更替②四季的更替③运动物体偏向④地方时差异
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
2.图中P地
A.位于晨线上 B.位于昏线上
C.当地时间6时日出 D.当地时间8时日出
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