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将一盏电灯放在桌子中央代表太阳,在离电灯大约l米远的桌边放一个地球仪代表地球,拨动地球仪模拟地球自转运动,如图。据此完成小题。

 

1.该实验能够演示的地理现象是(   )

A.昼夜的更替    B.四季的更替

C.运动物体偏向  D.地方时差异

2.根据图示信息,关于P地地理现象的叙述,正确的是(   )

A.盛行东北信风   

B.此日正午太阳高度达全年最小值

C.此时正值日出   

D.此日昼长夜短

 

【答案】

 

1.AD 

2.CD

【解析】

试题分析:

1.从“拨动地球仪模拟地球运动”可知为地球自转,故实验只能演示由于地球自转引起的昼夜交替和地方时差异问题。四季的更替是由于地球公转引起的,运动物体的偏向必须是地表运动物体才产生偏向。故选AD。

2.结合地球自转方向可知P点位于晨线上,故此时正值日出。图示季节北极圈及其以北地区出现极夜现象,为北半球的冬至日。P地位于南半球的中纬度地带,正午太阳高度达当地一年中的最大值;此日当地昼长夜短。所以本题选择CD选项。

考点:本题考查地球自转和地理意义的综合分析。

点评:本题难度不大,学生只需结合情景明确地球自转的地理意义便迎刃而解了。本题解题关键是抓住实验过程判读地球运动形式,并结合图示的晨昏线分布判读晨线与昏线的差异。地球自转产生了昼夜更替,地方时差,以及地转偏向力;地球公转运动产生正午太阳高度的变化,昼夜长短的变化,四季的更替,五带的形成。拨动地球仪模拟地球运动可以演示昼夜的更替现象。

 

练习册系列答案
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科目:高中地理 来源:2012-2013学年浙江温州龙湾中学高一上学期第一次月考地理试卷(带解析) 题型:单选题

将一盏电灯放在桌子上代表太阳,在电灯旁放置一个地球仪代表地球,拨动地球仪模拟地球运动。读图回答问题。

【小题1】该实验能够演示的地理现象是
①昼夜的更替②四季的更替③运动物体偏向④地方时差异

A.①②B.③④C.①④ D.②③
【小题2】图中P地
A.位于晨线上B.位于昏线上
C.当地时间6时日出D.当地时间8时日出

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科目:高中地理 来源:2013届陕西省澄城县寺前中学高三第一次月考地理试卷(带解析) 题型:单选题

将一盏电灯放在桌子上代表太阳,在电灯旁放置一个地球仪代表地球,拨动地球仪模拟地球运动。读图回答问题。

【小题1】该实验能够演示的地理现象是
①昼夜的更替②四季的更替③运动物体偏向④地方时差异

A.①②B.③④C.①④ D.②③
【小题2】图中P地
A.位于晨线上B.位于昏线上
C.当地时间6时日出D.当地时间8时日出

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科目:高中地理 来源:2016届山东省临沂市高一上学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

将一盏电灯放在桌子上代表太阳,在电灯旁放置一个地球仪代表地球,拨动地球仪模拟地球运动。读图回答下列各题。

1.该实验能够演示的地理现象是

①昼夜的更替  ②四季的更替  ③地方时差异  ④运动物体偏向

A.①②       B.①③      C.①④       D.②③

2.假设地球自东向西自转,地球上下列地理现象中不会发生变化的是

A.太阳东升西落                    B.南半球河流一般右岸多沙滩

C.昼夜交替   D.120°E的地方时早于110°E

 

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科目:高中地理 来源:2016届福建省四地六校高一上学期第二次月考地理试卷(解析版) 题型:选择题

将一盏电灯放在桌子上代表太阳,在电灯旁放置一个地球仪代表地球,拨动地球仪模拟地球运动。读下图完成完成下列问题。

 

1.该实验能够演示的地理现象是(  )

A.昼夜长短的变化   B.四季的更替   C.运动物体偏向              D.地方时差异

2.图示中,此日P地的日出方位是(      )

A.东北方          B.东南方     C.正东方          D.正南方

 

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科目:高中地理 来源:2015届浙江温州龙湾中学高一上学期第一次月考地理试卷(解析版) 题型:选择题

将一盏电灯放在桌子上代表太阳,在电灯旁放置一个地球仪代表地球,拨动地球仪模拟地球运动。读图回答问题。

1.该实验能够演示的地理现象是

①昼夜的更替②四季的更替③运动物体偏向④地方时差异

A.①②         B.③④         C.①④          D.②③

2.图中P地

A.位于晨线上                   B.位于昏线上

C.当地时间6时日出             D.当地时间8时日出

 

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