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结合以下材料,完成各题。

温室

气体

浓度

(mg/m3)

年增长

率(%)

生存

期(年)

温室效

应强度

(CO2=1)

对全球气

候变暖的

现有贡献

率(%)

1750

1990

CO2

280

353

0.5

50~200

1

55

氟氯烃

0

0.000 85

2.2

50~102

3 400~1 500

24

CH4

0.8

1.72

0.9

12~17

11

15

N2O

0.000 29

0.000 31

0.25

120

270

6

1.“用爱温暖世界,而不是二氧化碳”。四种温室气体中,二氧化碳对全球气候变暖“贡献率”最大,主要原因是(  )

A.二氧化碳的年增长率大于其他温室气体

B.二氧化碳在大气中的存留时间比其他温室气体短

C.二氧化碳的温室效应强度比其他温室气体大

D.二氧化碳的浓度远高于其他温室气体

2.摈弃传统增长模式,倡导低碳经济与低碳生活方式,是人类实现可持续发展的根本出路。下列符合“低碳经济、低碳生活”思想的做法是(  )

①大量进口石油,减少煤炭使用量

②改善能源结构,开发新能源

③推广节能技术和无氟产品

④保护植被,积极植树造林

⑤讲究卫生,提倡使用一次性用品

A.①②③ B.②③④

C.①③④ D.②③⑤

练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:2016届(新课标)高中地理5年高考真题备考第二章练习卷(解析版) 题型:选择题

(2014.福建高考)下图示意1月、7月北半球纬向风的平均风向及风速(单位:m/s)随纬度和高度的变化。读图回答下题。

1.图中风向和风速季节变化最大的点是( )

A.① B.②

C.③ D.④

2.下列地理现象与图中风向、风速纬度分布规律相似的是( )

A.气温分布 B.降水分布

C.地势起伏 D.洋流分布

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科目:高中地理 来源:2016年鲁教高中地理创优必修3第四单元区域综合开发与可持续发展卷(解析版) 题型:选择题

下图表示辽宁西北部某地土地利用的变化。将该区域分为25个方格,每个方格中的两个数字按左右顺序分别代表1979年和2005年土地利用类型,完成各题。

1—耕地 2—居民地 3—湖泊

11

33

33

31

11

11

33

33

31

22

31

31

31

11

12

31

31

11

11

11

31

11

11

11

11

1.图示区域土地利用变化会导致(  )

A.土地次生盐渍化加剧 B.空气湿度明显增加

C.干旱、洪涝频率减小 D.水生生物物种增加

2.目前有利于促进图示区域农业可持续发展的举措是(  )

A.推广蔗基鱼塘B.推广水稻种植

C.发展节水灌溉农业D.发展大牧场放牧业

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科目:高中地理 来源:2016鲁教高中地理创优必修3第三单元区域资源、环境与可持续发展卷(解析版) 题型:选择题

地理信息系统(GIS)技术可应用于鲁尔区煤矿的整治研究。结合下图,完成各题。

1.图示地区采矿业向西、向北迁移,主要是趋向(  )

A.原料地 B.消费地

C.水资源 D.交通线

2.20世纪50年代以来,该区衰落最为明显的工业部门是(  )

A.纺织、钢铁 B.钢铁、煤炭

C.机械、煤炭 D.钢铁、电力

3.20世纪中叶,一些新兴企业不愿到该区落户,其主要原因是(  )

①该区工业企业传统的生产和组织方式不适应时代发展的要求

②该区公共设施不齐全,劳动力素质差

③该区用地紧张

④这里环境污染严重

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

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科目:高中地理 来源:2016年鲁教版高中地理创优必修3 第二单元 学会小区域调查练习卷(解析版) 题型:选择题

我国一综合考察队沿图中虚线从①地出发,到达图中的⑨地。①包头→②太原→③西安→④成都→⑤川西草原→⑥攀枝花→⑦昆明→⑧桂林→⑨赣州。读图,完成各题。

1.考察队开展了下列主题考察活动,其目标基本没有实现的是(  )

A.①→②:草原森林之旅

B.②→④:南北景观之旅

C.④→⑤:农牧文化之旅

D.⑤→⑨:特色地貌之旅

2.考察队沿途经过的下列城市,属于“资源型”城市的是(  )

A.①⑥ B.①⑧

C.②④ D.④⑥

3.小明在整理考察队给当地政府提出的农业发展策略时,不小心抄写错了一处,这一项是(  )

A.①地——节约用水,调整土地利用结构

B.②地——植树种草,打坝淤地

C.⑤地——抓好粮食,种(植)养(殖)结合

D.⑦地——利用气候,发展彩色农业

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科目:高中地理 来源:2016年鲁教版高中地理创优必修3 第二单元可持续发展之路单元练习卷(解析版) 题型:选择题

当前,世界上人口与环境的主要矛盾是人口增长过快,环境承载量受到的压力过大,生态系统遭到破坏,有失去平衡、导致恶性循环的危险。据此完成各题。

1.我国走可持续发展道路面临的困境是(  )

①人口增长趋向零,老龄人口比重大,就业人口日趋不足

②农业资源日趋紧张,接近资源承载极限

③环境污染局部基本得到控制,但自然生态日趋恶化

④粮食需求迅速增加,土地后备资源不足

A.①② B.②③

C.②④ D.③④

2.实施可持续发展的必要前提是(  )

A.公众的接受与参与

B.专业技术人员参与

C.污染严重的企业参与

D.关、停、并、转严重污染的企业

3.实现可持续发展,必须遵循三个基本原则,下列行为符合公平性原则的是(  )

A.积极引进外资和先进技术,在我国乡村地区大搞开发区和工业园区

B.参与国际合作,共同治理大气污染

C.合理开发和利用自然资源,保持适度的人口规模

D.统筹区域协调发展,推进西部大开发和东北地区等老工业基地的振兴

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科目:高中地理 来源:2016年鲁教版高中地理创优必修3 第一单元学会分析区域差异单元卷(解析版) 题型:选择题

读图,完成各题。

1.有关四大区域农业发展主要制约因素的叙述,正确的是(  )

A.a—干旱B.b—肥力

C.c—光照D.d—积温

2.四大区域的优势资源是(  )

A.a区—有色金属和水能

B.b区—煤、石油和地热

C.c区—石油、天然气和水资源

D.d区—煤、石油和生物能

3.下列地理事物的排序能反映出我国降水量从东南到西北变化规律的是(  )

A.水田为主的农业——旱地为主的农业——灌溉农业

B.水田为主的农业——灌溉农业——旱地为主的农业

C.草原牧业——灌溉农业——高山牧业

D.草原牧业——高山牧业——农耕区牧业

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科目:高中地理 来源:2016年鲁教版高中地理创优必修3第一单元区域地理环境与人类活动卷(解析版) 题型:选择题

下图表示不同的区域,实线表示明显的区域界线,虚线表示不明显的区域界线,A、B、C所表示的区域界线可能是(  )

A.中国、福建、福州

B.中国、季风区、福建

C.中国、季风区、外流区

D.中国、长江流域、闽江流域

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科目:高中地理 来源:2016年鲁教版高中地理创优必修3 3.1 区域水土流失及其治理练习卷(解析版) 题型:选择题

对黄土丘陵沟壑区某地相同面积、不同土地覆被水土流失的观测结果如下表。据此完成各题。

降雨

(mm)

混交林地

坡耕地

荒草地

油松幼林地

径流

量(L)

泥沙

量(kg)

径流

量(L)

泥沙

量(kg)

径流

量(L)

泥沙

量(kg)

径流

量(L)

泥沙

量(kg)

33

111

0.1

155

41.3

153

4.7

154

18

14

很强

29

0.5

327

39.4

71

0.8

212

25

19

28

0.3

113

1.2

51

0.4

52

0.6

1.相同降雨强度下,泥沙量由小到大依次为(  )

A.混交林地 坡耕地 荒草地 油松幼林地

B.混交林地 油松幼林地 坡耕地 荒草地

C.混交林地 油松幼林地 荒草地 坡耕地

D.混交林地 荒草地 油松幼林地 坡耕地

2.下列判断中,符合该地情况的是(  )

①自然恢复植被的生态效益优于人工单一树种针叶林

②开垦坡地可有效改善当地生态

③森林树种越丰富,生态效益越优

④退耕还林的生态效益优于退耕还草

A.①④B.①③

C.②③D.②④

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