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读“木桶效应”(组成木桶的木板如果长短不齐,那么这只木桶的盛水量,不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的)图,以某地的四类资源测得的各自所能供养的人口数量分别为:8 000、10 000、6 000、4 500,则该地的环境人口容量为()

   

A. 8 000    B. 10 000

C. 6 000    D. 4 500

 

D

“木桶理论”说明:环境人口容量不是由供养人口最多的资源决定,而是由供养人口最少的资源确定.

 

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科目:高中地理 来源:2011-2012学年江苏省南通市小海中学高一下学期期中考试地理试卷(带解析) 题型:单选题

读“木桶效应 (组成本桶的木板如果长短不齐,那么这只木桶的盛水量,不取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的那一块)图",完成27-28题。

【小题1】 某地以耕地、森林、淡水、矿产测得的各自所能供养的人口数量
分别为8000、6000、4500、10000,则该地的环境承载力取决于

A.耕地B.森林
C.淡水D.矿产
【小题2】如果用a表示本世纪初中国的人口数量,用b表示中国的人口合理容量,用c表示中国的环境承载力,那么a、b、c三者的大小关系是
A.a<b<cB.c<b<aC.b<a<cD.a<c<b

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科目:高中地理 来源:2014届安徽省高一下学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

读木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐,那么这只木桶的盛水量,不取决于最长的那一块木桶,而是取决于最短的那一块)图,完成问题。

以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为8000人、10000人、6000人、4500人,则该地的环境人口容量为 (       )

    A、8000人   B、10000人 

    C、6000人   D、4500人

 

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科目:高中地理 来源:2014届湖南省高一下学期第三次月考地理试卷(解析版) 题型:选择题

读“木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐,那么这只木桶的盛水量,不取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的那一块)图”,完成问题。

1.某一封闭区域以耕地、森林、淡水、矿产测得的各自所能供养的人口数量分别为8 000、6 000、4 500、10 000,则该地的人口容量取决于

A.耕地                      

  B.森林

C.淡水                       

D.矿产

2.下列影响我国不同省区人口合理容量的因素中相当于木桶短板的是

A.四川—水力资源            

  B.山东—气候资源

C.黑龙江—矿产资源           

D.新疆—水资源

 

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科目:高中地理 来源:2014届江苏省南通市高一下学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

读“木桶效应 (组成本桶的木板如果长短不齐,那么这只木桶的盛水量,不取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的那一块)图",完成27-28题。

1. 某地以耕地、森林、淡水、矿产测得的各自所能供养的人口数量

分别为8000、6000、4500、10000,则该地的环境承载力取决于

A.耕地         B.森林         

C.淡水         D.矿产

2.如果用a表示本世纪初中国的人口数量,用b表示中国的人口合理容量,用c表示中国的环境承载力,那么a、b、c三者的大小关系是

   A.a<b<c         B.c<b<a        C.b<a<c       D.a<c<b

 

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科目:高中地理 来源:2014届四川省高一下学期3月月考地理试卷(含解析) 题型:选择题

读“木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐,那么这只木桶的盛水量,不取决于最长的那一木板,而是取决于最短的那一块)图”,完成第10题。

某一封闭区域以耕地、森林、淡水、矿产测得的各自所能供养的人口数量分别为8 000、6 000、4 500、10 000,则该地的人口容量取决于(   )

A.耕地                         B.森林

C.淡水                         D.矿产

 

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