科目:高中地理 来源:中学生学科素质训练与检测丛书·高一地理 题型:013
下面有关生物与环境的关系的叙述,正确的是
[ ]
A.土壤是决定植物分布的主要因素
B.气候是决定生物分布的最重要因素
C.热带雨林地区的植物具有发达的根系,叶片小的特点
D.碱蓬适宜在红壤与紫色地地区生长
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科目:高中地理 来源: 题型:阅读理解
阅读下列材料,完成下面试题。
材料一 “腾笼换鸟”。
“长三角”地区目前正处在两种产业转移并行的关键阶段。一是国际间的产业,主要包括航天、生物、信息、医药等产业,向“长三角”区域内的沿海、沿高速公路、沿江等交通优势明显、基础产业雄厚的地区转移;二是“长三角”内部,相对发达的上海、浙东、苏南将部分产业向苏中、苏北转移,如纺织、化工、冶金、制造等劳动密集型的传统产业。
材料二 目前苏南某市与苏北某市投资要素对比表
投资地区 | 招商门槛 | 土地价格 | 平均工资水平 | 环保门槛 |
苏南某市 | 5000万元 | 30万元左右 | 1500元左右 | 禁引污染企业 |
苏北某市 | <5000万元 | 2万元左右 | 500元左右 | 免征排污费 |
随着经济发展,原先经济发达地区开始“腾笼换鸟”。有关被“逼走”的产业所具有的特点,下列说法正确的是
A.劳动力需求量大B.占地规模大
C.技术含量高D.环境污染较轻
“腾笼换鸟”对苏北某市产生的有利影响是
①增加就业机会,促进市场繁荣
②促进地方经济发展,带动环境质量提高
③促进产业升级,加快工业化进程
④土地利用多样化,耕地面积扩大
A.①②B.③④C.①③D.②④
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科目:高中地理 来源: 题型:阅读理解
小白鼠是恒温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑,某校生物兴趣小组制订了以下实验方案:
实验假设:下丘脑是调节体温的主要中枢。
材料用具:略。
实验步骤:
①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠,并标记为甲、乙;
②甲鼠用一定的方法破坏其下丘脑,乙鼠不做处理以作为对照;
③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中,室内温度调为0 ℃,在相对安静的条件下观察24 h,每隔4 h分别测量一次体温,并做好记录。
预期结果与结论:
①若甲鼠体温发生明显改变,而乙鼠体温保持相对恒定,则假设成立;
②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定,则假设不成立。
请分析回答:
(1)该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处,请把它指出来。
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。
(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行,你是否赞同这个观点?并说明理由。____________________________________。
(3)若假设成立,下丘脑是其调节体温的中枢,下面给出了四张坐标曲线图,表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度,纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶促反应速率)。则符合甲鼠生理状况的是__________,符合乙鼠生理状况的是________。
(4)若假设成立,下丘脑是其调节体温的中枢,当环境温度明显降低时,一方面可通过下丘脑的调节作用,引起乙鼠皮肤血管收缩,皮肤的血流量减少,从而使皮肤的散热量减少;同时还可促进有关腺体的分泌活动,使 的分泌量增加,导致体内代谢活动增强,产热量增加,从而维持体温恒定。由此可见,小白鼠对体温的调节属于 调节。
(5)请你运用所学知识,预测甲鼠被破坏了下丘脑后,与乙鼠相比较,除了体温不能保持相对恒定之外,在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状?(至少写出两项)
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
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