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    1949—1997年，我国耕地总面积变化不大，人均耕地面积减少了近60%，但年产粮食总量增长了3倍多，这说明环境承载力
    A．与消费水平无关B．可以无限提高
    C．与科技水平相关D．大于人口合理容量
    C
    本题考查环境承载力。影响环境承载力的主要因素有：资源、科技水平、消费水平和地区开发程度等。材料反映随着科技的发展，人们开发利用资源的能力上升，故环境承载力变大。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读图13最佳人口规模示意图，回答题。

    小题1:关于图中人口规模的叙述正确的是
    A．P′为环境最佳承载力
    B．P-P′的区间是人口的最佳规模
    C．P′为较高生产力水平条件下的合理人口容量
    D．P为环境承载力
    小题2:图中反映了
    A．人口规模与生活质量呈正相关关系
    B．人口规模与生活质量呈负相关关系
    C．当人口水平低于最佳人口规模时，人口的增长和生活质量的提高呈负相关
    D．当人口水平高于最佳人口规模时，人口的增长将导致生活质量的下降

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    我国人口分布的一条重要地理分界线“胡焕庸线”，起止于 ( )
    A．漠河—腾冲B．黑河—腾冲C．漠河—大理D．黑河—大理

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：判断题

    一个国家或地区的人口控制应以人口合理容量为最终警戒线。 

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的)图，完成问题。

    小题1:以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为8000、10000、6000、4500，则该地的环境承载力为
    A．8000B．10000C．6000D．4500
    小题2:本世纪初中国的人口数量(用a表示)、中国的人口合理容量(用b表示)、中国的环境承载力(用c表示)三者的关系，正确的是
    A．a<b<cB．c<d<aC．b<a<cD．a<c<b

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下列可承载人口最多的地区是（    ）
    A．青藏高原B．长江三角洲C．内蒙古高原D．塔里木盆地

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下表是“我国环境与人口信息表”，读表完成问题。
    我国环境与人口信息
    最多能供养的人口数量
    		①约16亿人
    最适宜的人口数量
    温饱型消费水平
    		②10亿之内
    小康型消费水平
    		③8亿～9亿人
    富裕型消费水平
    		④7亿之内
    小题1:表中代表我国环境承载力的数据是(　　)
    A．①B．②C．③D．④
    小题2:表中②③④数据值的差异，说明人口合理容量(　　)
    A．只受消费水平影响
    B．与消费水平呈正相关
    C．与消费水平呈负相关
    D．与消费水平无关

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    关于一个国家或地区环境人口容量估算的叙述，正确的是
    A．影响环境人口容量的各因素是变量，无法估算
    B．环境人口容量固定不变或变化很小
    C．环境人口容量就是土地所能供养的最大人口数
    D．可以用某一种或几种资源能够供养的人口数量作为环境人口容量的估计值

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    第六次人口普查，安徽省的人口数为a,假设安徽省的合理人口容量为b，安徽省的环境人口容量为c，则三者的数量关系是：（   ）
    A．a>b>cB．a=b<cC．b<a<cD．a<b=c

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