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图3.2为地球上的水循环图,读图,完成下列各题。

图3.2 地球上的水循环图

(1)在图中再画出七个箭头,完成水循环的全过程。

(2)填写出图中各代号在循环中所代表的环节:

A__________ B__________ C__________ D__________ E__________ F__________?G__________

(3)图上水循环发生的领域有__________之间、__________之间、__________之间。

(4)如果这个地区植被遭到破坏,湖泊也被开垦为耕地,可能会对该地区降水造成什么影响??

  

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相关习题

科目:高中地理 来源: 题型:

下图为地球上的水循环图,读图,完成下列各题。

 (1)在图中再画出七个箭头,完成水循环的全过程。

(2)填写出图中各代号在循环中所代表的环节:

A__________  B__________ C__________ D__________ E__________ F__________?G__________

(3)图上水循环发生的领域有__________之间、__________之间、__________之间。

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科目:高中地理 来源:2012年湘教版高中地理必修一1.2太阳对地球的影响练习卷(带解析) 题型:综合题

读下图、回答下列各题

(1)太阳辐射的巨大能量主要来自太阳内部______环境下的___反应。在此反应过程中,太阳___不断减少而转化成了能量。
(2)图中字母A表示的数值约为______千米,这一距离有利于地球______过程的形成和发展。
(3)C处的温度约为______;B、D两点单位时间内,单位面积上获得的太阳辐射能量值相比较___大于___。
(4)由此图可知,______是维持地表温度、促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力,是人类日常生活和生产的______源泉。

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科目:高中地理 来源:2012年湘教版高中地理必修一1.2太阳对地球的影响练习卷(解析版) 题型:综合题

读下图、回答下列各题

(1)太阳辐射的巨大能量主要来自太阳内部______环境下的___反应。在此反应过程中,太阳___不断减少而转化成了能量。

(2)图中字母A表示的数值约为______千米,这一距离有利于地球______过程的形成和发展。

(3)C处的温度约为______;B、D两点单位时间内,单位面积上获得的太阳辐射能量值相比较___大于___。

(4)由此图可知,______是维持地表温度、促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力,是人类日常生活和生产的______源泉。

 

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科目:高中地理 来源: 题型:

图3.2为地球上的水循环图,读图,完成下列各题。

 

图3.2 地球上的水循环图

 

  (1)在图中再画出七个箭头,完成水循环的全过程。

  (2)填写出图中各代号在循环中所代表的环节:

    A__________ B__________ C__________ D__________ E__________ F__________?G__________

  (3)图上水循环发生的领域有__________之间、__________之间、__________之间。

  (4)如果这个地区植被遭到破坏,湖泊也被开垦为耕地,可能会对该地区降水造成什么影响??

 

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