精英家教网 > 高中地理 > 题目详情

老师上课用地球仪和灯泡(演示太阳)模拟地球运动,及其产生的自然现象。读图完成题。

1.地球仪放置在桌面上,地轴XY与桌面的夹角是

A.30º              B.23º26′          C.66º34′          D.60º

2.通过演示可以看出,下列自然现象由地球绕日公转产生的是

A.昼夜的更替       B.四季的更替        C.水平运动物体偏向  D.地方时的差异

 

【答案】

1.C

2.B

【解析】

试题分析:

1.地球仪放置在桌面上,地轴XY与桌面的夹角是66º34′,与黄赤交角23º26′互余。

2.通过演示可以看出,由于黄赤交角的存在,由地球绕日公转产生的是四季的更替。选项A、C、D为地球自转产生的地理意义。

考点:本题考查地球运动的地理意义。

点评:本题难度较小,考查的是地理基础知识,学生结合实验联系课本所学不难作答。另外本题也可考查地球运动的特点,图示对应的节气、日期等知识点。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:2013届江苏南京师范大学附属实验学校高中学业水平训练地理试卷(带解析) 题型:单选题

老师上课用地球仪和灯泡(演示太阳)模拟地球运动,及其产生的自然现象。读图完成题。

【小题1】地球仪放置在桌面上,地轴XY与桌面的夹角是

A.30ºB.23º26′C.66º34′D.60º
【小题2】通过演示可以看出,下列自然现象由地球绕日公转产生的是
A.昼夜的更替B.四季的更替C.水平运动物体偏向D.地方时的差异

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源: 题型:单选题

老师上课用地球仪和灯泡(演示太阳)模拟地球运动,及其产生的自然现象。读图完成题。


1.地球仪放置在桌面上,地轴XY与桌面的夹角是


  1. A.
    30º
  2. B.
    23º26′
  3. C.
    66º34′
  4. D.
    60º

2.通过演示可以看出,下列自然现象由地球绕日公转产生的是


  1. A.
    昼夜的更替
  2. B.
    四季的更替
  3. C.
    水平运动物体偏向
  4. D.
    地方时的差异

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源: 题型:

某同学用地球仪(作为地球)和灯泡(作为太阳)演示地球的运动,以及由此产生的自然现象。据此回答3~5题。

3.地球仪放置在桌面上,轴XY与桌面的夹角应是

A.90°          B.23°26′

C.66°34        D.60°

4.已知该地球仪的半径为31.5厘米,则该地球仪大约是按比例________制作的

A.1∶50 000 000            B.1∶20 000 000

C.1∶100 000 000           D.1∶4 000 000

5.该演示能够反映地球运动产生的自然现象不包括

A.昼夜交替                 B.太阳直射点的回归运动    

C.极昼极夜                 D.极光

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源: 题型:


某同学用地球仪(作为地球)和灯泡(作为太阳)演示地球的运动,以及由此产生的自然现象。据此回答3~5题。

3.地球仪放置在桌面上,轴XY与桌面的夹角应是

A.90°                     B.23°26′

C.66°34                   D.60°

4.已知该地球仪的半径为31.5厘米,则该地球仪大约是按比例________制作的

A.1∶50 000 000            B.1∶20 000 000

C.1∶100 000 000           D.1∶4 000 000

5.该演示能够反映地球运动产生的自然现象不包括

A.昼夜交替                 B.太阳直射点的回归运动    

C.极昼极夜                 D.极光

查看答案和解析>>

同步练习册答案