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    读水土流失严重的贫困山区恶性循环向良性循环转化示意图，完成下列要求。（12分）

            

    （1）将代表不同涵义的字母分别填入图中空白圈内，每个字母限填一次。

    A、制约社会经济发展    

    B、社会经济效益提高   

    C、农林牧综合治理

    D、水土流失加重 

    E、水土流失减轻     

    F、毁林开荒  

    G、粮食单产提高

    （2）在上述各选项中，

    摆脱恶性循环实现良性循环

    的关键环节是           。

    （3）我国必须走                  道路，但面临着                              、

                        、                     等生存和发展的重大问题。

    （1）

    （2）C

    （3）可持续发展；   人口压力大；   资源短缺；   环境问题突出

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源：知识精讲与能力训练　高三地理 题型：022

    读水土流失严重的贫困山区恶性循环或良性转变机制图，完成下列要求

    （1）将代表不同涵义的字母分别填入图中空白圈中，每个字母限填一次。

    A．制约社会经济发展　　　　B．社会经济效益提高

    C．农林牧业综合治理　　　　D．水土流失加重

    E．水土流失减轻　　　　　　F．毁林开荒

    G．粮食单产提高

    （2）在上述各项中，摆脱恶性循环、导致良性循环的关键在于________________________________________。

    （3）若我国北回归线附近某地发生上述恶性循环，能否形成沙漠________________________________________。

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    科目：高中地理 来源：突破重点线　　地理 题型：069

    读水土流失严重的贫困山区恶性循环或良性转变机制图，完成下列问题。

    （1）将代表不同含义的字母分别填入图中空白圈中，每个字母限填一次。

    A．制约社会经济发展

    B．社会经济效益提高

    C．农牧业综合治理

    D．水土流失严重

    E．水土流失减轻

    F．毁林开荒

    G．粮食单产提高

    （2）在上述各项中，摆脱恶性循环、导致良性循环的关键在于________。

    （3）若我国北回归线附近某地发生上述恶性循环，能否形成沙漠________。

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    科目：高中地理 来源： 题型：022

    读“水土流失严重的贫困山区恶性循环向良性循环转化机制示意图”，回答下列问题。

    （1）将代表不同涵义的字母分别填入图中空白圈内，每个字母限填用一次。

    　　A．制约社会经济发展

    　　B．社会经济效益提高

    　　C．农林牧综合治理

    　　D．水土流失加重

    　　E．水土流失减轻

    　　F．毁林开荒

    　　G．粮食单产提高

    （2）在上述各项中，摆脱恶性循环实现良性循环的关键环节是_______。

    （3）目前，在我国农业发展和改革的进程中，面临的困境有：人口继续膨胀，人均耕地减少，________紧张，接近_______极限；环境污染和________恶化日益加重，________需求增加，粮食生产举步维艰。为摆脱这些困境，必须走________道路。

    （4）我国走可持续发展道路面临的生存和发展的重大问题是什么？

     

     

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读水土流失严重的贫困山区恶性循环和良性转变机制图，将代表不同含义的字母分别填入图中空白圈，每个字母限填一次（7分）

       A．制约社会经济发展                 B．社会经济效益提高

       C．农牧业综合发展                   D．水土流失严重

       E．水土流失减轻                     F．毁林开荒

       G．粮食单产提高

      ①                     ②                       ③                     

      ④                     ⑤                       ⑥               

      ⑦             

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