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    读人类文明进程与人口、资源、环境变化示意图，完成

    在生态文明阶段，资源曲线呈上升趋势，主要得益于

    A．人口数量的下降       B．环境质量的改善

    C．科技的进步           D．资源质量的提高

    C
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是“人类社会不同发展阶段人口增长的示意图”，读图，完成下列问题。

    (1)A处人口迅速增加的原因是(　　)

    A．农业革命为人类提供了更多的食物，同时从事农业生产也需要更多的劳动力

    B．医疗技术水平提高

    C．和平与发展成为世界的主题，各国政治独立，民族经济迅速发展

    D．全球气候变暖，更适合人类的生存

    (2)在原始文明时代人口增长模式的特点是________；在人类发展的四个阶段中，地球上环境人口容量最大的时代是___________

    _______________。

    (3)在图中B位置，发达国家的城市化进程加快，原因是_______

    促进了城市化，在城市化的加速阶段可能出现的问题有_________。

    (4)在人类社会发展的四个阶段中，人地矛盾最为激化的阶段是________时代。

    (5)环境文明时代人地关系的基本特征是____________________

    ___________________________________________________________________________________________________________________。

    请列举两例日常生活中符合环境文明时代人地关系要求的行为。例一：_________________；例二：___________。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读人类文明进程与人口、资源、环境变化示意图，完成下列小题。

    （1）在生态文明阶段，资源曲线呈上升趋势，主要得益于（　 ）

    A.人口数量的下降　 B.环境质量的改善

    C.科技的进步　　　 D.资源质量的提高

    （2）在工业文明阶段,资源对经济发展的影响主要表现为资源的（　 ）

    A.质量　 B.数量　 C.类型　 D.区位

     

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读人类文明进程与人口、资源、环境变化示意图，完成

    到工业文明阶段,资源对经济发展的影响主要表现为资源的

    A．质量                 B．数量

    C．类型                 D．区位

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读人类文明进程与人口、资源、环境变化示意图，完成

    在生态文明阶段,我们应该

    A．严禁使用可降解的塑料袋                B．严禁使用一次性木筷

    C．严禁使用楠竹编织袋购物                D．严禁使用垃圾发电

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