读图“中心地理论示意图”,回答下面有关问题。
(1)图中的中心地按________和________划分,共包括________级。
(2)从图中可以看出,相同级别的中心地和服务范围是彼此________和________的,而整个区域的中心。地及其服务范围是由各级中心地及其六边形服务范围________而形成的。
(3)从图中可以看出,中心地的级别与六边形数目之间的关系是________,中心地的级别与六边形面积大小的关系是________。
(4)从图中可以看出,一个较高级中心地的六边形服务范围的面积正好是它下一级中心地服务范围面积的________倍。
(1)职能种类多少 服务范围 5 (2)独立排斥 相互嵌套 (3)中心地级别越高,六边形数目越少;中心地级别越低,六边形数目越多 中心地级别越高,六边形面积越大;中心地级别越低,六边形面积越小 (4)3 |
图中的每一组大小相同、空间上相互弥合(彼此独立和排斥)的六边形分别代表一级中心地的服务范围,六边形的正中间代表中心地。图中由小到大共包括5级中心地,而划分中心地等级的主要依据是服务范围和职能种类多少。 图中的蜂窝状网格是由多个相同级别的中心地服务范围在空间上的分布构成的。这种网格由多个正六边形组成。这表明同级别的中心地和服务范围是彼此独立和排斥的。而不同级别的大、小六边形相互嵌套则构成了六边形服务网格。 从图中还可以看出,各级中心地及其六边形服务范围的相互嵌套最终形成了一个具有等级关系的空间结构体系。在这个体系中,高级中心地数目少、六边形面积大,低级中心地数目多、六边形面积小。而且各级六边形的面积之间也存在定量的关系。一个较高级中心地的服务范围正好是下一级中心地服务范围的3倍。 |
科目:高中地理 来源: 题型:069
读中心地理论示意图,回答下面有关问题。
(1)图中的中心地按________和________划分,共包括________级。
(2)从图中可以看出,相同级别的中心地和服务范围是彼此________和________的,而整个区域的中心地及其服务范围是由各级中心地及其六边形服务范围________而形成的。
(3)从图中可以看出,中心地的级别与六边形数目之间的关系是________。中心地的级别与六边形面积大小的关系是________。
(4)从图中可以看出,一个较高级中心地六边形服务范围的面积正好是它下一级中心地服务范围面积的________倍。
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科目:高中地理 来源:地理教研室 题型:069
读中心地理论示意图,回答下面有关问题。
(1)图中的中心地按________和________划分,共包括________级。
(2)从图中可以看出,相同级别的中心地和服务范围是彼此________和________的,而整个区域的中心地及其服务范围是由各级中心地及其六边形服务范围________而形成的。
(3)从图中可以看出,中心地的级别与六边形数目之间的关系是________。中心地的级别与六边形面积大小的关系是________。
(4)从图中可以看出,一个较高级中心地六边形服务范围的面积正好是它下一级中心地服务范围面积的________倍。
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科目:高中地理 来源:2014届黑龙江省高一下学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
图是某城市医院与卫生所分布图。读后完成11~12题。
1.医科大学毕业的小明想开一家私人卫生所, 根据“中心地理论”他将选择在( )
A.① B.② C.③ D.④
2.他选择该处的理由是( )
A.该地卫生所集中,利于经营
B.位于其他卫生所服务范围的边缘
C.靠近大医院,可获得其技术支持
D.城市边缘有足够的土地发展空间
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科目:高中地理 来源:0108 期中题 题型:综合读图题
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