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    某学校的研究小组对学校附近的两块土地进行研究时发现，甲块土地种草养羊，植被覆盖好，排水沟边沉积的泥沙很少；而乙块土地种植小麦，排水沟边沉积的泥沙很多。两地下雨时产生的地面径流有很大差异。据此完成若该学校所在地为澳大利亚，则小麦的收割时期为当地

    A．春季               B．夏季           C．秋季           D．冬季

    A
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    科目：高中地理 来源：四川省雅安市2011－2012学年高二下学期期末考试地理试题 题型：069

    我国某学校地理兴趣小组对下图所示地区进行考察，在考察过程中不断地对该区域的自然地理环境特点和社会经济状况进行分析研究。

    研究思路：

    （1）对比甲、乙两幅图中①、②所表示的区域地理特征，填下表。

    （2）试比较图中A、B两条河流的主要补给类型及径流量季节变化特点。

    （3）③处种植业发达，“水旱从人，不知饥谨”，被誉为“天府之国”。试结合图，运用所学知识分析其发展的有利自然条件。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    、山地对海洋气流的影响，不仅造成山坡两侧的天气差异，而且对山坡两侧的气候形成有着重要的影响。

    某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组，实地考察了学校附近的一座山地。

    材料一：研究小组从M地出发，如图12所示。

    材料二：在考察过程中，起初空气潮湿，气温每百米降0．8℃。某一高度后，空气逐渐干爽，气温每百米降水0．5℃。翻过山顶往山下走，气温每百米升高1℃。”

    材料三：气温与所能容纳水汽的关系如图13。

        阅读并分析上述材料，完成下列问题。

    (1)计算同一海拔高度A、B两地的气温。

    (2)在爬山过程中，在什么高度附近气温的垂直递减率发生了明显的变化?并描述此高度附近的天气差异。

    (3)描述在考察过程中，山坡两侧天气的明显差异。

    (4)运用所学原理，分析为什么他们越往高处走，海拔越越高，气温越低。

    (5)山地阻挡了海洋气流的深入，山地常成为气候类型的分界线。试各举中国和世界的一个例子加以说明。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    山地对海洋气流的影响，不仅造成山坡两侧的天气差异，而且对山坡两侧的气候形成有着重要的影响。某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组，实地考察了学校附近的一座山地。读下列材料，回答问题。

    材料一  研究小组从M地出发，如图1所示。

    材料二  在考察过程中，起初空气潮湿，海拔每升高100米，气温下降0．8℃。某一高度后，水汽含量达到饱和，之后海拔每升高100米，气温下降0．5℃。翻过山顶往山下走，海拔每降低l00米，气温升高l℃。

    材料三  气温与所能容纳水汽的关系如图2所示。

       

    图1                                       图2

    (1)在爬山过程中，气温垂直递减率发生了明显变化的高度是        米附近。同一海拔高度的A、B两地的气温分别是        和        。

    (2)运用所学原理，分析为什么他们越往高处走，气温越低。

    (3)山地阻挡了海洋气流的深入，故山地常成为气候类型的分界线。试举一个例子加以说明。

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    科目：高中地理 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列图文材料，回答下列问题：

    山地对海洋气流的影响，不仅造成山坡两侧的天气差异，而且对山坡两侧的气候形成有着重要的影响。某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组，实地考察了学校附近的一座山地。

    材料一  研究小组从M地出发，如图甲所示。

     

    材料二  在考察过程中，起初空气潮湿，气温每百米下降0．8℃。某一高度后，空气逐渐干爽，气温每百米下降0.5℃。翻过山顶往山下走，气温每百米升高l℃。

    材料三  气温与所能容纳水汽的关系如图乙所示。

       （1）计算同一海拔高度A、B两地的气温。

       （2）在爬山过程中，在哪一高度附近气温的垂直递减率发生了明显的变化?并描述此高度附近的天气差异。

       （3）描述在考察过程中，山坡两侧天气的明显差异。

    （4）运用所学原理，分析为什么他们越往高处走，海拔越高，气温越低。

       （5）山地阻挡了海洋气流的深入，山地常成为气候类型的分界线。试各举中国和世界的一个例子加以说明。

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    科目：高中地理 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列图文材料，回答下列问题：

    山地对海洋气流的影响，不仅造成山坡两侧的天气差异，而且对山坡两侧的气候形成有着重要的影响。某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组，实地考察了学校附近的一座山地。

    材料一  研究小组从M地出发，如图甲所示。

    材料二  在考察过程中，起初空气潮湿，气温每百米下降0．8℃。某一高度后，空气逐渐干爽，气温每百米下降0.5℃。翻过山顶往山下走，气温每百米升高l℃。

    材料三  气温与所能容纳水汽的关系如图乙所示。

    （1）计算同一海拔高度A、B两地的气温。

    （2）在爬山过程中，在哪一高度附近气温的垂直递减率发生了明显的变化?并描述此高度附近的天气差异。

    （3）描述在考察过程中，山坡两侧天气的明显差异。

    （4）运用所学原理，分析为什么他们越往高处走，海拔越高，气温越低。

    （5）山地阻挡了海洋气流的深入，山地常成为气候类型的分界线。试各举中国和世界的一个例子加以说明。

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