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    如果用a表示晨线，b表示昏线，下列各图表示正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：昼夜更替和地方时产生的原因
    专题：
    分析：首先读图确定地球自转方向和太阳光线，然后依据晨昏线的判读方法分析：顺着地球自转的方向，由夜变为昼是晨线，由昼变为夜是昏线．
    解答： 解：A、图示地球自转方向是逆时针，顺着地球自转的方向判读a是昏线，b是晨线，故不符合题意．
    B、图示地球自转方向是顺时针，顺着地球自转的方向判读a晨线，b是昏线，故正确．
    C、图示地球自转方向是逆时针，顺着地球自转的方向判读b是晨线，故不符合题意．
    D、图示地球自转方向是逆时针，顺着地球自转的方向判读a是昏线，故不符合题意．
    故选：B
    点评：本题考查晨昏线的判读，这是一项地理基本技能，是进一步判读分析光照图的关键环节．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A、6：46B、6：08
    C、5：27D、6：27

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    在晨昏线上（　　）
    A、时刻相同
    B、日期相同
    C、昼夜长短相同
    D、太阳高度相同

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    地表水平运动物体发生偏转的原因是（　　）
    A、地球公转运动
    B、地球自转运动
    C、月球绕地球运动
    D、地球引力作用

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    从北京开往广州的列车对铁轨磨损程度（不考虑线路的弯曲）的描述正确的是（　　）
    A、对东边铁轨磨损较重
    B、对南边铁轨磨损较重
    C、对北边铁轨磨损较重
    D、对西边铁轨磨损较重

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    同一经线上的各地（　　）
    A、自转线速度相同
    B、地方时相同
    C、昼夜长短相同
    D、正午太阳高度相同

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    地球自转产生的地理现象有（　　）
    A、昼夜现象
    B、昼夜交替
    C、昼夜长短的变化
    D、正午太阳高度的变化

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读昼夜半球示意图，回答有关问题
    （1）该图是以
     
    为中心的示意图．
    （2）在图中画出太阳光线．
    （3）如图所示，北京时间为
     
    ．
    （4）P点在N点的
     
    方向．
    （5）弧MPN为晨昏线；其中弧MP为
     
    ，弧PN为
     

    （6）此图表示
     
    （日期）前后光照情况，A、B、N三点中白昼时间由长到短排列依次是的是
     
    ．
    （7）图示时刻太阳直射点的经纬度是
     
    ，全球正午太阳高度的变化规律是
     
    ．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    离地球最近的天体是（　　）
    A、太阳B、火星C、月球D、金星

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