已知甲地(32°N,120°E)和乙地为对趾点。据此回答下列各题。
1.与乙地最靠近的地点是图中的( )
A.①点 B.②点 C.③点 D.④点
2.对于地球上的“对趾点”来说,下列说法错误的是( )
A.地方时相差12小时 B.日期不同
C.到赤道的距离相等 D.季节相反
1.A
2.B
【解析】
试题分析:
1.已知甲地(32°N,120°E)和乙地为对趾点,对趾点的经度合是180°,纬度南北纬相对,数值相同,所以对趾点乙是32°S,60°W。读图,东西半球分界线是20°W和160°E,结合图中0°经线判断,图示为南半球图,呈顺时针方向自转。根据经纬度判断,①点30°S,60°W,最接近乙地,A对。②点、③点、④点经度明显相关较多,B、C、D错。
2.结合前面分析,地球上的“对趾点”,地方时相差12小时,A正确。日期可能相同,全球可能位于同一日期,B错误,选B。到赤道的距离相等,C正确。南北半球季节相反,D正确。
考点:对趾点,经纬网的运用,地方时,距离计算。
科目:高中地理 来源:2015年广东省茂名市高考第一次模拟地理试卷(解析版) 题型:选择题
每年进入11月份,西安市路灯启闭时间分别提前和延后半小时。此举的主要目的是
A.提倡节能减排低碳生活 B.打造特色城市,吸引游客
C.适应昼夜长短的变化 D.错开上下班高峰,减少交通拥堵
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科目:高中地理 来源:2014-2015学年福建省福州市高一上学期期末考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
下列促进水资源持续利用的措施中,属于节流措施的是
A.海水淡化 B.修筑水库
C.开渠引水 D.改进农业灌溉技术
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科目:高中地理 来源:2014-2015学年福建省高二上学期期末考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
读世界某地气候资料,回答下列各题。
平均气温 | 降水量 | |||
一月 | 七月 | 一月 | 七月 | 全年 |
19℃ | 28℃ | 20 mm | 590 mm | 1780 mm |
1.该种气候类型可能分布在
A.孟买 B.巴西利亚
C.新加坡 D.首尔
2.该地河流
A.冬季有断流 B.年际变化小
C.有凌汛现象 D.季节变化大
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科目:高中地理 来源:2014-2015学年福建省高二上学期期末考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
下图为“世界四大洋主体位置示意图”,读图回答下列各题。
1.中国濒临的大洋是( )
A.① B.② C.③ D.④
2.连接②、③两大洋之间最短的海上通道是( )
A.巴拿马运河 B.白令海峡
C.马六甲海峡 D.直布罗陀海峡
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科目:高中地理 来源:2014-2015学年福建省龙岩市一级达标校高二上期末质量检查地理试卷(解析版) 题型:综合题
读下列材料并结合所学知识回答下列问题。 (14分)
材料一 藏红花是最昂贵和珍贵的香料之一,克什米尔地区是全球藏红花的主要产地。
材料二 读“亚洲部分区域图”、“甲地河流流量的时间变化曲线图”和“甲地天气状况图”(甲地降水少,河流以冰雪融水补给为主)。
(1)简述图示克什米尔地区的地形特征。(2分)
(2)比较甲地河流连续两日的流量变化特点,并从天气状况角度分析原因。(8分)
(3)福建某公司拟到克什米尔租地种植藏红花,请问是否可行,并简要说明理由。(4分)
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科目:高中地理 来源:2014-2015学年福建省龙岩市一级达标校高二上期末质量检查地理试卷(解析版) 题型:选择题
读非洲某岛屿图(图中的黑粗线为山脉,虚线为等温线),读图回答下题。
1.岛屿上的②地属于
A.热带雨林气候 B.热带草原气候
C.热带沙漠气候 D.热带季风气候
2.图中四段等温线的弯曲方向,与实际情况相符合的是
A.L1和L3 B.L1和L4
C.L2和L3 D.L2和L4
3.①②③④四地降水量最少的是
A.①地 B.②地 C.③地 D.④地
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科目:高中地理 来源:2014-2015学年福建省龙岩市一级达标校高一上期末检查地理试卷(解析版) 题型:选择题
读某月沿0°经线海平面平均气压分布图,回答下题。
1.该月份甲地盛行
A.东南风 B.东北风
C.西南风 D.西北风
2.该月份乙地的气候特征是
A.高温多雨 B.低温少雨
C.温和多雨 D.炎热干燥
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科目:高中地理 来源:2014-2015学年广东省揭阳市高二上学期期末考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
读我国甲、乙两地地形区示意图,回答以下问题。
1.两地区分别形成我国重要的优质棉花生产和天然橡胶生产基地的共同有利因素是( )
A.两地夏季均光热充足 B.两地夏季均降水丰富
C.两地土壤类型一致,均比较肥沃 D.两地气候类型相同,均适宜发展农业生产
2.甲图中的塔什库尔干是塔吉克族聚居地,仍保持着游牧民族的生活习惯;乙图中的白沙是国家级贫困县,是黎族聚居地,全县99%的土地是山地。造成这两地贫困落后的共同的社会经济因素是( )
A.多山地的地形 B.干旱的气候
C.自然资源的贫乏 D.科教文化的落后
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