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【题目】读地震波波速与地球内部构造图,回答以下问题.

(1)地震波E表示波,F表示波,在界面B上地震波波速变化情况
(2)图中分界面A是界面,B是 界面;
(3)图中圈层C是 , 其中有一个层,是发源地..

【答案】
(1)横,纵,横波消失,纵波速度迅速下降
(2)莫霍,古登堡
(3)地幔,软流,岩浆
【解析】(1)地震波分横波(速度慢)和纵波(速度快),根据这一特点可判断E为横波F为纵波.(2)地壳与地幔的分界面为莫霍界面,地幔与地核的分界面为古登堡界面.地震波通过莫霍界面时横波和纵波速度增加、通过古登堡界面时横波突然消失,纵波速度下降.根据这一特点可判断出图中A莫霍界面,B古登堡界面,C地幔,D外核,H内核(地核又分为内核和外核).(3)据上题C为地幔,在地幔上部存在一个由塑性物质组成的软流层,是岩浆的主要发源地.

所以答案是:(1)横;纵;横波消失,纵波速度迅速下降(2)莫霍;古登堡(3)地幔 ;软流;岩浆

练习册系列答案
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【题目】下图是以极点为中心的半球图(阴影部分表示黑夜),经线MO以东为东半球,以西为西半球,箭头表示地球自转方向。据此完成下列各题。

1此时,下列四个城市白昼时间最长的是(  )

A. 海口 B. 拉萨 C. 合肥 D. 北京

2此时,北京时间最接近(  )

A. 3时20分 B. 15时20分 C. 2时 D. 14时

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【题目】2012 年 12 月 22 日《人民日报·海外版》为迎接“低碳经济”时代来临,中国在联合国举行的气候变 化峰会上提出四点主张和四项措施,并承诺到 2020 年,与 2005 年相比中国要增加森林面积 4 000 万公顷,增加森林蓄积量 13 亿立方米,赢得了国际社会的高度评价和广泛赞赏,展现了一个负责任的大国风范。结合下面两幅漫画完成下列问题。

(1)这两幅漫画反映了哪些问题?

(2)请你为森林保护献计献策。

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【题目】洪积扇是河流、沟谷的洪水流出山口进入平坦地区候,因坡度骤减,水流搬运能力降低,屑碎物质堆积而形成的扇形堆积体。下图示意贺兰山区洪积扇的分布,除甲地洪积扇外,其余洪积扇堆积物均以砾石为主。阅读图文材料,回答下列问题。

(1)说出图中洪积扇的分布特点。

(2)分析该地区洪积扇数量多的主要原因。

(3)说出与图中其他区域的洪积扇相比,甲地洪积扇堆积物中砾石较少的主要原因。

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【题目】读美国东北工业区和德国鲁尔工业区图,回答下列各题。

1不属于图示两个工业区共同优势发展条件的是

A. 交通便利 B. 水源充足 C. 煤炭丰富 D. 铁矿丰富

2借鉴图示两个工业区发展经验,振兴东北老工业基地应

A. 积极发展传统工业,提高产能

B. 大力治理污染,改善投资环境

C. 扩大能源出口规模,将资源优势转化为经济优势

D. 调整能源消费结构,不断增加煤炭的消费比重

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【题目】假定地球为规则的球体。右图中所有点、线位于地球表面,O点到地球表面大圆d的圆周上各点距离相同,弧线b上的各点终年昼夜平分,箭头C表示地球自转的方向,圆a及其内部的各点昼长均为24小时,B点为圆a的几何中心,圆d与圆a相切于A点(60W)。读图回答下面小题。

1当圆a集合了半球内昼长为24小时的所有点时,下列说法合理的是

A. 此刻,A点的地方时为12点

B. 此刻,B点的正午太阳高度为23°26′

C. 此刻,太阳直射点位于O′

D. 此刻,M点的地方时为18时

2此时,地球上新旧两个日期所占的范围之比为

A. 1 :3 B. 1 :2 C. 2 :1 D. 3 :1

3从动态角度来看,当圆a由目前状态向着B点方向不断收缩时,下列说法合理的是

A. 太阳直射点正由O点向着O′点运动

B. 我国漠河地区的昼长不断增加

C. 图中N点的日出时间将提前

D. 此时段,开普敦地区以炎热干燥的天气为主

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【题目】东北成为我国重要的商品粮基地的最主要原因是( )

A. 耕地面积广大,适宜大规模机械化耕作 B. 易农荒地多

C. 土壤肥沃 D. 人多地少,人均耕地全国最多

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【题目】读东南亚地区略图,回答下列各题。

1巴厘岛与城市的距离约为 ( )

A. 555 千米 B. 1000 千米 C. 1600 千米 D. 1800 千米

2印度尼西亚鼓励A 岛向B 岛移民,其主要原因不正确的是 ( )

A. 促进 B 岛经济开发与发展 B. 缓解A 岛的人口的压力

C. 提高B 岛人口增长率 D. 实现本国区域经济平衡发展

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【题目】下列关于产业转移对经济、环境等方面的影响的叙述,正确的是(  )

A. 劳动密集型产业的转移可导致环境污染大量转移和扩散

B. 日本重化工业向海外转移,同时将环境污染向国外扩散

C. 高新技术产业的转移可导致国内失业人口大量增加

D. 拥有丰富劳动力资源的发展中国家大量吸收国际产业转移无助于缓解就业压力

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