图表示发生在某些地区的相互关联现象,下列各项是其中的一些中间环节,按因果关系将图中的代码分别填入各项的括号内(每个代码只用一次):
A.( )生存条件恶化
B.( )劳动生产率低,需要增加劳动力
C.( )将森林辟为耕地,增加粮食产量
D.( )土地生产力下降
E.( )人均资源减少
F.( )当前生存需要,压倒长远环境保护
G.( )社会保险不完善,需多养子女养老
H.( )人均收入减少
I.( )教育落后,环境意识淡漠
J.( )对资源、环境压力增大
科目:高中地理 来源: 题型:022
图表示发生在某些地区由于对自然资源的利用而引起的相互关联现象。图中各项是其中一些中间环节,按因果关系将图中的代码分别填入各项前的括号内。(每个代码限填一次)
( )生存条件恶化
( )劳动生产率低,需要增加劳动力
( )将森林开辟为耕地以增加粮食生产
( )土地生产力下降
( )人均资源减少
( )当前的生存需要压倒长远的环境保护
( )社会保险不完善,需要多养子女以保证老有所养
( )人均收入减少
( )教育落后,环境意识薄弱
( )对资源环境的压力增大
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科目:高中地理 来源:地理教研室 题型:043
( )生存条件恶化
( )劳动生产率低,需要增加劳动力
( )将森林开辟为耕地以增加粮食生产
( )土地生产力下降
( )人均资源减少
( )当前的生存需要压倒长远的环境保护
( )社会保险不完善,需要多养子女以保证老有所养
( )人均收入减少
( )教育落后,环境意识薄弱
( )对资源环境的压力增大
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科目:高中地理 来源: 题型:
下图表示发生在某些地区的相互关联现象。下列各项是其中的一些中间环节。按因果关系将图中的代码分别填入各项前的括号内。(每个代码限填一次)
( )生存条件恶化
( )劳动生产率低,需要增加劳动力
( )将森林开辟为耕地以增加粮食生产
( )土地生产力下降
( )人均资源减少
( )当前的生存需要压倒长远的环境保护
( )社会保险不完善,需要多养育子女以保证老有所养
( )人均收入减少
( )教育落后,环境意识薄弱
( )对资源、环境的压力增大
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科目:高中地理 来源: 题型:
下图表示发生在某些地区的相互关联现象。下列各项是其中的一些环节,按因果关系将图中的代码分别填入各项前的括号内。(每个代码限填一次)? ( )生存条件恶化? ( )劳动生产率低,需要增加劳动力? ( )将森林辟为耕地以增加粮食生产? ( )土地生产力下降? ( )人均资源减少? ( )当前的生存需要压倒长远的环境保护? ( )社会保险不完善,需要多养育子女以保证老有所养? ( )人均收入减少? ( )教育落后,环境意识薄弱? ( )对资源、环境的压力增大? |
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