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    我们知道环境人口容量是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 　　

    A．一个地区人均资源量的极限值　　　 　

    B．环境所能容纳的最大人口数

    C．科学技术最发达时所能容纳的最大人口数

    D．一个地区的环境质量好坏

     

    B

    环境人口容量是指环境所能容纳的最大人口数

    练习册系列答案
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    科目：高中地理 来源：四川省金堂中学2011－2012学年高一下学期期中考试地理试题 题型：013

    读下图，我们知道，当一个木桶的桶底面积确定后，木桶能容纳多少水，主要取决于组成木桶的桶板究竟有多长。如果各块桶板的长度并不相等，那么，木桶容纳水量多少取决于最短的桶板，这就是“木桶效应”。根据材料，回答问题。影响我国西部环境人口容量的“短板”是

    [　　]

    A．土地资源

    B．淡水资源

    C．热量资源

    D．能源资源

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    科目：高中地理 来源：地理教研室 题型：043

    根据材料，按要求回答问题。

    材料　我们知道，当一只木桶的桶底面积确定后，木桶能容纳多少水，主要取决于组成木桶的桶板究竟有多长。如果各块桶板的长度并不相等，那么，木桶容纳水量多少取决于最短的桶板，这就是“木桶效应”。

    （1）假如各块桶板代表不同的资源种类，那么“木桶效应”揭示了什么道理？

    （2）影响日本、美国、科威特、智利四国环境人口容量的“短板”各是什么？

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    科目：高中地理 来源： 题型：043

    根据材料，按要求回答问题。

    材料　我们知道，当一只木桶的桶底面积确定后，木桶能容纳多少水，主要取决于组成木桶的桶板究竟有多长。如果各块桶板的长度并不相等，那么，木桶容纳水量多少取决于最短的桶板，这就是“木桶效应”。

    （1）假如各块桶板代表不同的资源种类，那么“木桶效应”揭示了什么道理？

    （2）影响日本、美国、科威特、智利四国环境人口容量的“短板”各是什么？

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    根据材料，按要求回答下列问题。

    材料　我们知道，当一只木桶的桶底面积确定后，木桶能容纳多少水，主要取决于组成木桶的桶板究竟有多长。如果各块桶板的长度并不相等，那么，木桶容纳水量多少取决于最短的桶板，这就是“木桶效应”。

    （1）假如各块桶板代表不同的资源种类，那么“木桶效应”揭示了什么道理?

    （2）影响日本、美国、科威特、智利四国环境人口容量的“短板”各是什么?

     

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