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    《孟子?公孙丑》提出的“天时不如地利，地利不如人和”，体现了人地关系的何种思想
    A．地理环境决定论B．人定胜天论C．可持续发展论D．天人相关论
    B

    试题分析：“天时不如地利，地利不如人和”认为只要人们团结起来，就可以战胜大自然，体现的是人定胜天的思想。而地理环境决定论认为人类社会的发展是由地理环境决定的，有什么样的地理环境，就有什么样的人类生产、生活方式。相互影响、相互作用论认为人类与地理环境之间不是一种决定与被决定的关系，而是一种相互影响、相互作用的关系。可持续发展论认为社会经济的发展要与人口、资源、环境等诸多因素 相协调，是从更高层次和更广泛的意义上来阐述人地关系。
    点评：本题难度一般，学生只要掌握主要人地关系思想的基本内涵，注意比较分析，并能结合案例的具体内容分析即可。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    该图为“不同历史时期人类对人地关系的认识示意图”。读图完成问题。

    小题1:图①时期，人类对自然环境的态度主要是
    A．崇拜B．依赖C．征服D．友好
    小题2:下列图序中，符合人地关系思想历史演变的是
    A．①②③B．②①③C．①③②D．②③①

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读图，完成（1）～（2）题。

    （1）下列叙述，正确的是（　　）
    A.图中山峰是太行山，山脉是泰山
    B.图示区域位于我国的第二级阶梯上
    C.图中主要地形区的形成原因是黄河、淮海、海河冲积形成的
    D.图中水能资源丰富
    （2）关于图示区域生态环境问题的叙述，正确的是（　　）
    A.图中主要的生态环境问题是土壤侵蚀
    B.图中主要的生态环境问题是森林破坏，特别是温带落叶阔叶林的破坏
    C.图示区域的自然背景是亚热带丘陵地区
    D.图示区域的自然背景是暖温带半干旱地区

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下表为我国某地气候统计资料，据表完成1～2题。

    该地可能位于（ ）
    A.松嫩平原   B.华北平原   C.宁夏平原    D.江汉平原
    该地区农业生产过程中遇到的主要的生态问题是（ ）
    A．水土流失严重             B．荒漠化急剧发展
    C．生物多样性减少加快       D．土地盐碱化严重

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    如图为“人类社会与环境关系模式图”，完成小题。

    小题1:人地关系中“环境反过来作用于人类社会”体现在图中的(　　)
    A．①箭头中B．②箭头中
    C．③箭头中D．④箭头中
    小题2:人类要实现可持续发展，应合理开发利用自然资源，保持适度人口规模，处理好发展与环境关系，这符合(　　)
    A．公平性原则B．持续性原则
    C．共同性原则D．公开性原则

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    阅读不同社会阶段资源利用示意图，图中数字表示智力资源、矿产资源、空间资源(主要指区位条件)。据此完成下题。

    图中数字与资源类型配对正确的一组是
    A．①智力资源②矿产资源B．①空间资源③矿产资源
    C．②空间资源③智力资源D．②矿产资源③智力资源

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    西部大开发首先要　（  ）　　　　　　　　　　　　
    A．发展高新产业，加快城市化进程　　B．人口外迁、减轻环境压力　　
    C．治水改土、改造低产田D．抓好基础设施和生态环境建设

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    人类与其生存环境之间矛盾尖锐的时期是(　　)
    A．自然经济时期
    B．采猎文明时期
    C．农业文明时期
    D．工业文明时期

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    可持续发展从观念走向实践的必要条件是：
    A．工厂实行清洁生产B．公众认识、接受和积极参与
    C．实行环境标志认证D．决策者的观念转变与行为改变

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