科目:高中地理 来源:甘肃省嘉峪关市第一中学2011-2012学年高一下学期期末考试地理试题 题型:013
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科目:高中地理 来源:浙江省东阳中学2011-2012学年高二上学期12月阶段性检测地理试题 题型:013
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科目:高中地理 来源: 题型:
构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图,回答下列各题。
如果该图为大气环流模式,S线代表地球表面,则( )
A、F处气温比G处高
B、E处气压比H处高
C、若该图表示东亚季风环流,G处是亚欧大陆,则此时是夏季
D、假如该环流表示城市风,则②处的绿地对空气的主要作用是净化、增湿。
如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则( )
A、环节①参与地表淡水资源的补给
B、环节②是陆地自然带形成的基础
C、H地表示陆地
D、环节④的运动距离与下垫面无关
如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则 ( )
A、洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用
B、洋流②为西风漂流
C、洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用
D、洋流④为赤道逆流
若此图为岩石圈的物质循环示意图,H为岩浆,G为变质岩,则 ( )
A、E代表岩浆岩 B、①代表冷却凝固作用
C、③代表重熔再生作用 D、④代表变质作用
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科目:高中地理 来源:2013-2014学年江西省高三第三次月考地理试卷(解析版) 题型:选择题
构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读下图,完成下列问题。
1.如果该图为大气环流模式,S线代表地球表面,则
A.E处气温比H处高 B.F处气压比G处低
C.气流②自西向东运动 D.E处的高度可达120千米
2.如果该图为海陆间水循环模式,S线代表地球表面,则
A.环节①参与地表淡水资源的补给
B.环节②是陆地自然带形成的基础
C.环节③使大洋表面海水的盐度降低
D.环节④的运动距离与下垫面无关
3.如果该图为地壳物质循环示意图,则
A.当①②表示内力作用时,G为岩浆岩
B.当H为岩浆时,G是沉积岩
C.过程①和②能够引起地形变动,过程③和④不会引起地形变动
D.该循环时间较短时,多发生地质灾害
4.如果该图为世界洋流模式的南半球部分,S线代表纬线,则
A.洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用
B.洋流②为西风漂流
C.洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用
D.洋流④为赤道逆流
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科目:高中地理 来源:2012届江苏省高二学业水平测试考前练习地理卷 题型:选择题
构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理常用的方法之一。下面示意图可表示某些地理现象的发生与变化,读图回答各题。
1.如果该图为热力环流模式,MN为下垫面,则
A.甲处气压低于丁处 B.风由甲处吹向丁处 C.甲处气压低于乙处 D.甲处天气晴朗
2.如果该图为海陆间水循环模式,MN为下垫面,则
A.甲处代表陆地 B.环节②代表水汽输送
C.环节④参与地表淡水资源的补给 D.人类活动对环节③的影响最大
3.如果该图为季风环流
A.若此图代表东亚季风环流,则甲为太平洋,乙为亚欧大陆
B.若此图代表南亚季风环流,则甲为亚欧大陆,乙为印度洋
C.若此图代表东亚夏季风,则④的风向是西南风夏季风
D.若此图代表南亚夏季风,则④的成因是气压带风带的季节移动
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