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    如图为天文学家公认的恒星周围“生命宜居带”示意图．（“生命宜居带”是指恒星周围的一个适合生命存在的最佳区域）横坐标表示行星距离恒星的远近，纵坐标表示恒星的大小．在这个宜居带中，之所以可能出现生命，主要影响因素有（　　）
    A、液态水的存在
    B、宇宙辐射的强度
    C、行星的体积
    D、适宜呼吸的大气
    考点：地球上存在生命的条件及原因
    专题：
    分析：海洋是地球上早期生命孕育的摇篮．
    解答： 解：横坐标表示行星距离恒星的远近，纵坐标表示恒星的大小．在这个宜居带中，之所以可能出现生命，主要是因为与恒星的距离适中，使其具有适宜的温度条件，适宜的温度使其表面的水多以液态存在，形成辽阔的海洋和江河湖泊及地下水，而海洋又是孕育地球上早期生命的摇篮．
    故选：A．
    点评：主要考查了学生从材料中提取信息的能力，要求学生能熟练运用相关知识进行分析，注意知识之间的迁移．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读“地球自转的线速度和角速度图”（如图），A点位于北纬30°，B点位于南纬30°．对图中A、B、C三点的叙述正确的是（　　）
    A、A、B两点线速度相等
    B、A、B两点季节相同
    C、A、B、C三点角速度不相等
    D、A、C两点地方时相同

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    我国年太阳辐射总量最丰富的地区是（　　）
    A、四川盆地B、大小兴安岭
    C、青藏高原D、东南沿海

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    与地球上出现生命无关的条件是（　　）
    A、地球与太阳的距离适中
    B、地球的体积和质量适中
    C、地球只有一颗卫星
    D、地球所处的光照条件相对稳定

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    地球的特殊性表现在（　　）
    A、太阳系中唯一有高级智慧生物的行星
    B、既有自转运动，又有公转运动
    C、有昼夜更替现象
    D、体积和质量在九大行星中最大

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    根据如图八大行星绕日公转剖面示意图，回答问题．
    （1）写出下列字母表示的行星名称：B
     
     D
     
     H
     

    （2）图中虚线是
     
    的运行轨道，它的回归周期大约为
     
    年．
    （3）与火星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是
     

    A．适宜的大气厚度和大气成分
    B．强烈的太阳辐射和充足的水汽
    C．复杂的地形和岩石圈
    D．强烈的地震和火山活动．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    24日晚上9点20分，国际天文学联合会大会投票，部分通过新的行星定义，冥王星被排除在行星行列之外，太阳系行星数量将由九颗减为八颗．读“太阳系模式图”，回答：
    （1）该天体系统的中心天体是
     
    ，
    （2）填注行星名称：
    A
     
    ，C
     
    ，G
     
    ．
    （3）地球表面的平均温度为15℃，这是主要是由于
     
    的缘故，其它原因有大气层的保护，地球运动速度适当等．
    （4）图中大、小行星绕日公转的方向和轨道有
     
    性
     
    性
     
    性的特点．
    （5）太阳系中的小行星带位于
     
    星和
     
    星轨道之间．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    2006年4月11日，欧洲航天局的“金星快车”飞抵金星附近，进行探索研究．金星属于（　　）
    A、地月系B、太阳系
    C、河外星系D、狮子星座

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    太阳辐射的主要作用是（　　）
    ①促进地球上水、大气运动和生物活动、变化的主要动力　
    ②产生“磁暴”现象的原动力　
    ③人类生产、生活的主要能量来源　
    ④太阳内部核反应的能量来源．
    A、①②B、③④C、①③D、②④

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