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    某学校开展“利用太阳高度测定经纬度”的研究性学习活动。下图为三个小组同一天分别在北京（40°N，116°E）及另外两地观测的太阳高度曲线图，他们利用该图及北京的经纬度推算出另外两地的经纬度分布。请利用所学知识进行分析并回答下列1～4题。

    1．当①地的地方时为12点时，北京时间则为(  )

    A．12时            B．13时

    C．11时            D．14时

    2．②曲线所在地的经纬度是(  )

    A．23°N，105°E      B．45°N，135°E

    C．25°N，135°E      D．45°N，105°E

    3．这一天北京时间12时整，①．②两地观测到太阳方向分别是(  )

    A．正南，西南         B．西南，东南       C．东南，正南       D．东南，西南

    4．一年中②地昼长大于①地的时段为(  )

    A．秋分到第二年春分    B．春分到秋风

    C．冬至到夏至          D．夏至到冬至

    B、B、D、B

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源： 题型：022

    某学校开展“利用太阳高度测定经纬度”的研究性学习活动。下图为三个小组同一天分别在北京（40°N、116°E）及另外两地观测的太阳高度曲线图，他们利用该图及北京的经纬度推算出另外两地的经纬度分布。现请你利用所学知识进行分析并回答下列问题：

    （1）当①、②两地的地方时12点时，北京时间分别是__________。

    （2）①、②两曲线所在地的经纬度分别是_________,____________。

    （3）这一天北京时间12时整,①、②地观测到太阳方位分别是_________,__________。

    （4）一年中②地昼长大于①地的时段为____。

    A．秋分到第二年春分　　　　　　　　　　 B．春分到秋分

    C．冬至到夏至　　　　　　　　　　　　　 D．夏至到冬至　　　　　　　　　　　　　

    （5）这一天的日期约为_______。

    A．1月1日　　　　　　　　　　　　　　 B．5月1日

    C．7月1日　　　　　　　　　　　　　　 D．10月1日

    （6）以下农作物组合最符合①地的是__________。

    A．棉花、冬小麦、谷子

    B．甘蔗、桑蚕、荔枝

    C．大豆、玉米、春小麦

    D．花生、苹果、板栗

     

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    某学校开展“利用太阳高度测定经纬度”的活动，下图为三个不同小组同一天分别在北京（40°N， 116°E）及另外两地观测的太阳高度曲线图，请利用所学知识分析并回答

    ②曲线所在地的经纬度是

    A．25°N，105°E           B．45°N，135°E

    C．25°N，135°E           D．45°N，105°E

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    某学校开展“利用太阳高度测定经纬度”的活动，下图为三个不同小组同一天分别在北京（40°N， 116°E）及另外两地观测的太阳高度曲线图，请利用所学知识分析并回答

    ②曲线所在地的小组此时的天气状况可能是

    A．严寒           B．高寒缺氧         C．常常下暴雨        D．炎热干燥

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    某学校开展“利用太阳高度测定经纬度”的活动，下图为三个不同小组同一天分别在北京（40°N，116°E）及另外两地观测的太阳高度曲线图，请利用所学知识分析并回答问题。

    ②曲线所在地的小组此时的天气状况可能是（    ）

    A．严寒              B．高寒缺氧               C．常常下暴雨        D．炎热干燥

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    某学校开展“利用太阳高度测定经纬度”的研究性学习活动。下图为三个小组同一天分别在北京（40°N，116°E）及另外两地观测的太阳高度曲线图，他们利用该图及北京的经纬度推算出另外两地的经纬度分布，请利用所学知识进行分析，这一天北京时间12时整，①、②两地观测到太阳方向分别是（    ）

    A．正南，西南     B．西南，东南     C．东南，正南     D．东南，西南

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