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读水循环示意图,回答:(5分)
   
(1)根据水循环过程,给图中未标明箭头的直线标出箭头。
(2) 最能代表我国夏季东南风的环节是          ,使陆地水不断得到补充,水资源得以       
(3) 水循环通过各个环节使四大圈层联系起来,并在它们之间进行      交换和________迁移。

(1)略
(2)C 更新
(3) 能量 物质

试题分析:第(1)题A表示陆地水的蒸发;C表示海洋向陆地的水汽输送;D表示海水的蒸发。第(2)题我国夏季东南风是把太平洋的水汽输送到陆地,所以此环节是C,它使陆地水资源得以更新。第(3)题水循环的过程中水携带物质,水有三态的变化及水温的变化,所以在四大圈层中进行能量交换和物质迁移。
点评:本题结合水循环图考查水循环的过程、环节及意义,试题难度较小,解题关键是会绘制水循环图,识记各环节及意义。
练习册系列答案
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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读“我国某地区降水量与蒸发量的季节变化曲线图”,该地区降水量为682.4mm,可能蒸发量为1802.4mm,回答下列问题。

小题1:该地区最干燥的季节是
A.春季B.夏季C.秋季D.冬季
小题2:根据资料可以判断该地区的河流
A.有季节性积雪融水补给B.冬春季节有较长时间的断流
C.径流量季节变化大 D.有春、夏两个汛期

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

年径流变差系数(Cv)是用来衡量径流量年际变化的一个量,Cv值越大,径流量年际变化越大。读“中国某地区年径流变差系数(Cv)分布示意图”,判断甲地Cv值较小的主要原因是
A.位于阴坡,蒸发弱B.以地下水补给为主
C.降水量季节变化小D.植被覆盖率高

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

扎龙湿地位于乌裕尔河下游的闭流洼地(内流区)。该区春季干旱风大,夏季炎热多雨,秋季凉爽霜早,冬季寒冷漫长,年均降水量为418.7mm。结合扎龙湿地水循环示意图回答问题。

小题1:扎龙湿地水量支出最大的水循环环节是图中
A.①B.②C.③D.④
小题2:修建中部引嫩(江)干渠的主要目的是
A.调蓄湖泊水库水量B.增加湿地生态用水
C.满足农业灌溉需水D.治理土地的盐碱化

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读“水循环示意图”,完成题。

小题1:“南水北调”工程属于人类改造水循环中的(    )
A.①环节B.④环节
C.⑤环节D.⑦环节
小题2:“一滴水借助水循环,可以汇入大海的波涛,可以化为高山的彩虹,可以变为地面的积雪,融化后渗入地下,可以被植物的根系吸收”。这一段话说明水循环联系的圈层有(    )
①水圈   ②岩石圈   ③生物圈   ④大气圈
A.①④B.①②④C.②③④D.①②③④

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

根据所学地理原理,判断下列说法错误的是(   )
A.“沧海桑田”B.“黄河之水天上来,奔流到海不复回”
C.“水滴石穿”D.“落花不是无情物,化作春泥更护花”

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下图为长江全年补给水源示意图,回答题。

小题1:读图判断长江补给水源 
A.b是雨水补给,a是冰雪融水补给B.a是地下水补给,c是冰雪融水补给
C.a是雨水补给,b是冰雪融水补给D.a是冰雪融水补给,c是地下水补给
小题2:图中显示冬季b项很少,其原因是
A.雨季结束,降水较少B.气温较低,冰雪不会融化
C.地下水位较低,无法补给河流D.农业灌溉减少,下渗减少

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读下图,完成题。

小题1:图示地区其地形地势具有的特征是
A.地势低平,河网稠密
B.中部高,四周低
C.东北高,西南低
D.山河相间
小题2:图示地区的地形类型属于
A.沉积盆地B.褶皱山地C.冲积平原D.块状山地

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下图为北美五大湖入海通路剖面示意图,此通路为美、加两国国界线,读图回答题。

小题1:五大湖群在图3中没有表现出来的湖泊为
A.苏必利尔湖B.安大略湖C.休伦湖D.密歇根湖
小题2:下列与五大湖成因相似的是
A.挪威峡湾B.贝加尔湖C.崇明岛D.维多利亚湖

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