下图为甲、乙、丙、丁四地二至日昼长示意图，读图完成下列问题。
1.四地由北向南排序正确的是（ ）
A．甲、乙、丙、丁 B．丁、乙、甲、丙
C．乙、甲、丁、丙 D．丙、丁、甲、乙
2.若丁地经度为90°W，当丁地昼长为A时，该地日出时的北京时间为（ ）
A．23：30 B．24 C．14：30 D．12
智慧小复习系列答案科目：高中地理 来源：2015-2016学年云南大理巍山县第一中学高二上学期期末考试地理试卷（解析版） 题型：选择题
英国的首都伦敦(L)、德国的首都柏林(B)、波兰的首都华沙(H)三城市所处的纬度位置大致相当。 三地气温年较差由小到大排序正确的是（ ）
A. L＞B＞H B. H＞L＞B
C. H＞B＞L D. B＞L＞H
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科目：高中地理 来源：2015-2016学年吉林省扶余市高二上学期期末考试地理试卷（解析版） 题型：选择题
下图等高线表示一种风力堆积的地表形态（单位：米）。读图回答各题。
1.图示地区的盛行风向是（ ）
A．东北 B．西北
C．东南 D．西南
2.Q点对P点的相对高度（H）最大可以达到（ ）
A．40<H<41 B．40<H<50
C．59<H<60 D．60<H<61
3.该类地形在我国可能广泛分布的地区是（ ）
A．东北地区 B．东南地区
C．西北地区 D．西南地区
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科目：高中地理 来源：2016届山东实验中学高三上第四次诊断考试文综地理试卷（解析版） 题型：选择题
2016年1月6日，中国政府征用的两架民航客机先后从海口美兰机场起飞，经过2个小时的飞行，平稳降落在南沙永暑礁新建机场，并于当日下午返回海口，试飞成功，读图完成下列各题。
1.南沙永暑礁新建机场到海口美兰机场的距离大约是
A．600km B．900km C．1200km D．1500km
2.试飞当日到春节（2月8日）这段时期，南沙永暑礁
A．太阳从东北方升起 B．昼夜长短变化幅度增大
C．日落时间推迟 D．正午太阳高度角减小
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科目：高中地理 来源：2016届江西吉安第一中学高三上学期第四次周考地理试卷（解析版） 题型：选择题
下图a图阴影部分为全国农业和农村经济发展“十二五“规划中的甘肃新疆主产区。B图为该主产区的局部放大示意图，读图，完成下列问题。
1.农业主产区呈条带状分布,因为（ ）
A．地处暖温带，光热资源充足
B．沿铁路线分布，交通便捷
C．沿山麓地带，灌溉水源丰富
D．地处山前平原，黑土肥沃
2.b图中各区域适宜的农业生产活动与可能引发的主要生态问题，组合正确的是（ ）
A．荒漠繁育野生动物----生物多样性减少
B．山区修建梯田----水土流失
C．绿洲种小麦、棉花----土壤次生盐渍化
D．过渡带植灌种草----土地荒漠化
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科目：高中地理 来源：2016届江西吉安第一中学高三上学期第四次周考地理试卷（解析版） 题型：选择题
下图为全球板块分布示意图，读图，完成下列问题。
1. 图中属于太平洋板块的是（ ）
A. m B. n C. e D. f
2.图中h处有一面积为10.3万平方千米的岛屿，位于极圈附近，该岛（ ）
A. 地处高纬度，不受暖流影响 B. 板块挤压形成，多火山
C. 冬季处于高压中心，吹东风 D. 由火山喷发物堆积而成
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科目：高中地理 来源：2016届吉林省高三上学期第五次摸底文综地理试卷（解析版） 题型：选择题
下图为世界某区域图，读图回答下列各题。
1.甲、乙两地风力大小对比
A．甲地冬季风力大于乙地
B．甲地夏季风力小于乙地
C．甲乙两地夏季风力相等
D．甲地夏季风力大于乙地
2.冬雨率为冬季降水量占全年降水量的百分率，已知乙地冬雨率高于甲地，主要是因为其
A．受西风带影响时间长
B．受副热带高压影响时间长
C．受暖流时间长
D. 位于山地迎风坡
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科目：高中地理 来源：2016届湖南长沙市高三下学期第六次月考地理试卷（解析版） 题型：选择题
读等值线示意图，回答下列问题。
1.若等值线为北半球中纬度地区海平面等压线，且数值a<b<c，则
A.P处气压低，气流下沉 B．①、②风向相反、风速相同
C．PN、PM北侧多阴雨天气 D．夏季出现就称为台风或飓风
2.若等值线为等温线，且数值a<b<c，则
A．影响等温线环状分布的主要因素是降水
B．P区域获得太阳辐射较多，昼夜温差大
C．①、②两地气温、坡度和降水都相同
D．PM沿线可布设嘹望台、开凿山路
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科目：高中地理 来源：2015-2016学年四川成都七中高二下学期入学考试地理试卷（解析版） 题型：选择题
读下图，回答下列各题。
1.有关a地气候的叙述，正确的是（ ）
A．我国特有 B．雨热同期
C．盛夏伏旱 D．冬雨夏干
2.b地肯定位于（ ）
A．北半球大陆东岸 B．北半球大陆西岸
C． 南半球大陆东岸 D. 南半球大陆西岸
3.a、b、c三地的纬度从低到高依次为（ ）
A．a—b—c B．b—c—a C．c—a—b D．c—b—a
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