【题目】读“大洋环流局部示意图”,回答下题:
(1)如图是某大洋环流局部图,若AB线是30°纬线,则这个海域位于( )
A.北半球
B.南半球
C.东北球
D.西半球
(2)若AB线是60°纬线,则这个海域位于( )
A.北半球
B.南半球
C.印度洋
D.南太平洋
(3)若AB线是30°纬线,且位于太平洋、大西洋、印度洋中,则丙洋流的名称分别是( )
A.秘鲁寒流、加利福尼亚寒流、西澳大利亚寒流
B.日本暖流、南赤道暖流、东澳大利亚暖流
C.千岛寒流、拉布拉多寒流、加那利寒流
D.秘鲁寒流、本格拉寒流、西澳大利亚寒流
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【题目】家庭农场是指以家庭成员为主要劳动力,从事农业规模化、集约化、商品化生产经营,并以农业收入为家庭主要收入来源的新型农业经营主体。读上海松江家庭农场经营情况的部分资料,完成下列问题。
(1)家庭农场在我国的出现和发展主要得益于( )
①工业化和城镇化的推进 ②交通运输的完善 ③农产品市场需求的变化 ④国家政策的扶持
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
(2)松江家庭农场的发展将使该地( )
A.农业劳动力数量减少
B.粮食作物品种调整
C.农业水利工程量减少
D.非农用地面积减少
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【题目】农业谚语“鱼靠水、娃靠娘,万物生长靠太阳”中体现了太阳辐射为地球提供( )
A. 光、热资源
B. 大气运动、水循环的原动力
C. 生产能源
D. 生活能源
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【题目】我国古代的文人骚客在游览祖国大好河山过程中留下许多优美的诗词、绝句,恰如其分地吟出了旅游资源的特性和意境;现代旅游业的发展,也都非常重视旅游资源的宣传。据此回答下题。
“春山淡冶而如笑,夏山苍翠而欲滴,秋山明镜而如妆,冬山惨淡而如睡”说明( )
①四时都有丰富的美景可观 ②旅游最好游山 ③旅游资源具有多样性 ④自然景观具有季节特征
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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【题目】某同学在老师指导下沿甲图E~F、M~N作地形剖面图,成果分别为乙图和丙图。据此回答下列各题。
【1】该地的地形是 ( )
A. 山峰 B. 山脊 C. 山谷 D. 鞍部
【2】①地比②地 ( )
A. 海拔高,坡度大 B. 海拔高,坡度小
C. 海拔低,坡度大 D. 海拔低,坡度小
【3】在一次较大的降水过程中,降落在④地的水体在坡面上的流向是( )
A. 东北向西南 B. 东南向西北 C. 西南向东北 D. 西北向东南
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【题目】巴控克什米尔地区地处喜马拉雅山脉西端,村外山坡上蜿蜒而下的是有几百年传统的人造冰川——历史上每逢干旱年份的3月,土邦王分派给村民的徭役中最艰苦的就是到较远自然冰川中切割大块的冰块,两人一组,用背篓不间断接力运到村子上方,堆砌之后覆盖上树叶杂草,令人奇怪的是,冰川居然会不断长大,到5月耕种的季节,融化后就是灌溉水源的保障。读克什米尔地区图,完成下列问题。
(1)文中冰川不断长大的原因是( )
A.高山冰川融化流入
B.堆砌的冰川融化膨胀
C.冰川温度低,使周围空气中水汽凝结
D.村民抽取的印度河水浇在人造冰川上
(2)拉达克地区气候干燥,其原因最有可能是( )
A.海拔高,太阳辐射强
B.喜马拉雅山的屏障作用,西南季风难以进入
C.该地受冬季风影响大
D.受副热带高压控制,盛行下沉气流
(3)有关拉达克地区的地理特征,推测正确的是( )
A.聚落主要分布在气温稍低的山坡上
B.农业生产的主要水源是冰川融水
C.印度河的上游夏季水量小
D.拉达克地区气温日较差小
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【题目】读北半球某地海平面等压线分布图回答.
(1)若相邻两条等压线相差2hPa,则图中甲、乙两处的等压线值分别为,甲hPa,乙是hPa.
(2)在右图中画出高压脊(用﹣表示),低压槽(用…表示)各一条.
(3)A和B两处风力大的是 , 原因是 .
(4)在图中A,B,C,D所标风向正确的是 .
(5)高压中心控制下的地区与低压中心控制下的地区昼夜温差小的是 . 原因是 .
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【题目】读某地等高线图(比例尺1:20 000),完成下面小题。
【1】如果在图中AB处修建水坝,坝长(图上距离0.7厘米)和最大坝高(坝顶到坝底)分别约为( )
A. 70米,50米 B. 140米,100米 C. 140米,150米 D. 700米,150米
【2】如果要在图中区域建一个火情监测点,最好选择( )
A. 戊点 B. 己点 C. 庚点 D. 辛点
【3】下列说法正确的是( )
A. 甲、乙、丙、丁四处的水都汇入图中库区
B. 甲、乙、丙、丁的海拔都在100米以上、150米以下
C. 在庚点可以观察到乙点
D. 工程建设沿线要注意预防滑坡等地质灾害
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【题目】【旅游地理】
湿地是珍贵的自然资源,也是重要的生态系统。很多的湿地已被开发成湿地公园或自然保护区,发挥着环保、美化、教育、休闲、康体(在湿地通过运动锻炼身体)等作用。2016年暑假,某中学组织部分高中学生进行高原游学实践活动,其中高原湿地是一个主要的游学项目。下图中P处为该游学小组确定的湿地游学项目实施地点。
请列举两种该游学小组为完成游学在P处围绕湿地可设计的体验活动,并分析说明在P地游学活动应准备的物品。
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