阅读“PPE怪圈”材料,回答问题:
“PPE怪圈”(图13)是指贫困(Poverty)、人口(Population)和环境(Environment)之间形成的一种互为因果的关系。确切地说,是指“贫困——人口增长——环境恶化”的恶性循环。由于PPE怪圈在发展中国家尤其是贫困地区存在的普遍性,因而被视为贫困地区贫困问题产生机制的一种理论模式。
(1)在①④、②③、⑤三组因果关系中,产生“PPE怪圈”的基本原因是____组因果关系,原因是什么?
(2)从人口自然增长模式、生产力水平与劳动力数量、教育与个人素质、社会保障与防病养老等方面,简述②线索成立的原因。
(3)请简要说明如何走出“PPE怪圈”。
科目:高中地理 来源:2011-2012学年辽宁省五校协作体高一下学期期中考试地理试卷(带解析) 题型:单选题
阅读“PPE怪圈” 材料:“PPE怪圈” 是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系图(图6)。完成问题。
【小题1】在图7中,a、b、c、d四点代表的人口增长状况最有可能产生“PPE怪圈”的是( )
A.a | B.b | C.c | D.d |
A.中国 | B.印度 | C.加拿大 | D.巴西 |
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科目:高中地理 来源:2013届安徽安工大附中高二文理分科考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
阅读“PPE怪圈” 材料:“PPE怪圈” 是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系,如下图。完成问题。
1.在图二a、b、c、d四点代表的人口增长状况中,最有可能产生“PPE怪圈”的是
A.a B.b C.c D.d
2.下列国家中目前基本不存在“PPE怪圈” 的是
A.澳大利亚 B.中国 C.巴西 D.印度
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科目:高中地理 来源:镇江市2010届高三第一次调研测试 题型:综合题
阅读“PPE怪圈”材料,回答问题:
“PPE怪圈”(图13)是指贫困(Poverty)、人口(Population)和环境(Environment)之间形成的一种互为因果的关系。确切地说,是指“贫困——人口增长——环境恶化”的恶性循环。由于PPE怪圈在发展中国家尤其是贫困地区存在的普遍性,因而被视为贫困地区贫困问题产生机制的一种理论模式。
(1)在①④、②③、⑤三组因果关系中,产生“PPE怪圈”的基本原因是____组因果关系,原因是什么?
(2)从人口自然增长模式、生产力水平与劳动力数量、教育与个人素质、社会保障与防病养老等方面,简述②线索成立的原因。
(3)请简要说明如何走出“PPE怪圈”。
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科目:高中地理 来源:2011年新疆农七师高级中学高一下学期期末考试地理卷 题型:选择题
阅读“PPE怪圈” 材料:“PPE怪圈” 是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系,如图一。完成下列各题。
1.在图二a、b、c、d四点代表的人口增长状况中,最有可能产生“PPE怪圈”的是
A.a B.b C.c D.d
2.下列国家中目前基本不存在“PPE怪圈” 的是
A.中国 B.印度 C.加拿大 D.巴西
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科目:高中地理 来源:2011年安徽省高一下学期期中考试地理卷 题型:选择题
下图是“PPE怪圈”,是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系。阅读“PPE怪圈”材料,回答下题
图2的a、b、c、d四点所代表人口增长状况中,最有可能产生“PPE怪圈”的是
A.a B.b C.c D.d
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