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阅读“PPE怪圈”材料,回答问题:
“PPE怪圈”(图13)是指贫困(Poverty)、人口(Population)和环境(Environment)之间形成的一种互为因果的关系。确切地说,是指“贫困——人口增长——环境恶化”的恶性循环。由于PPE怪圈在发展中国家尤其是贫困地区存在的普遍性,因而被视为贫困地区贫困问题产生机制的一种理论模式。

(1)在①④、②③、⑤三组因果关系中,产生“PPE怪圈”的基本原因是____组因果关系,原因是什么? 
(2)从人口自然增长模式、生产力水平与劳动力数量、教育与个人素质、社会保障与防病养老等方面,简述②线索成立的原因。 
(3)请简要说明如何走出“PPE怪圈”。


(1)①④
因为随着人口的过度增长,在人类现有的开发能力下所能利用的环境与资源不足于满足人们需要从而产生贫困,与此同时还会导致环境问题产生(如黄土高原地区)。
(2)生活贫困的地区多高出生率、高死亡率及高自然增长率;生产力水平低下,必然导致对劳动力数量的需求多;青少年接受教育的机会少,对计划生育的有关知识无知(1分,两点中任一点);社会保障不完善,需多子养老等。因此,生活贫困的地区反而出现人口不断增加的局面
(3)①控制人口数量,提高人口素质;②实施环境工程和颁布环境保护法规;③合理规划和利用自然资源;④政府增加资金投入。)

解析

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阅读“PPE怪圈” 材料:“PPE怪圈” 是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系图(图6)。完成问题。

【小题1】在图7中,a、b、c、d四点代表的人口增长状况最有可能产生“PPE怪圈”的是(    ) 

A.aB.bC.cD.d
【小题2】下列国家中目前基本不存在“PPE怪圈” 的是(     ) 
A.中国B.印度C.加拿大D.巴西

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阅读“PPE怪圈” 材料:“PPE怪圈” 是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系,如下图。完成问题。

1.在图二a、b、c、d四点代表的人口增长状况中,最有可能产生“PPE怪圈”的是

A.a          B.b         C.c            D.d

2.下列国家中目前基本不存在“PPE怪圈” 的是

A.澳大利亚       B.中国       C.巴西       D.印度

 

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阅读“PPE怪圈”材料,回答问题:

“PPE怪圈”(图13)是指贫困(Poverty)、人口(Population)和环境(Environment)之间形成的一种互为因果的关系。确切地说,是指“贫困——人口增长——环境恶化”的恶性循环。由于PPE怪圈在发展中国家尤其是贫困地区存在的普遍性,因而被视为贫困地区贫困问题产生机制的一种理论模式。

(1)在①④、②③、⑤三组因果关系中,产生“PPE怪圈”的基本原因是____组因果关系,原因是什么? 

(2)从人口自然增长模式、生产力水平与劳动力数量、教育与个人素质、社会保障与防病养老等方面,简述②线索成立的原因。 

(3)请简要说明如何走出“PPE怪圈”。

 

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阅读“PPE怪圈” 材料:“PPE怪圈” 是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系,如图一。完成下列各题。

1.在图二a、b、c、d四点代表的人口增长状况中,最有可能产生“PPE怪圈”的是

A.a          B.b         C.c            D.d                

2.下列国家中目前基本不存在“PPE怪圈” 的是                      

A.中国       B.印度      C.加拿大       D.巴西

 

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科目:高中地理 来源:2011年安徽省高一下学期期中考试地理卷 题型:选择题

下图是“PPE怪圈”,是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系。阅读“PPE怪圈”材料,回答下题

图2的a、b、c、d四点所代表人口增长状况中,最有可能产生“PPE怪圈”的是

A.a         B.b         C.c         D.d    

 

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