下图为生态系统的能量流动和物质循环过程示意图,请根据图回答:
(1)由图中可见,能量流动和物质循环的关系是
________________________________
________________________________
(2)从性质上看,能量流动不同于物质循环的特点是________。
(3)能量流动和物质循环的顺利完成必不可少的生物是________(填字母)。
(4)若在该生态系统中喷施DDT,则体内DDT浓度最高的生物是________(填字母)。
科目:高中地理 来源:最新高考3+X必备用书高考倒计时地理 题型:013
有关下图的叙述是
(1)若该图为生态系统物质循环图,则将生物残体转变为无机物的是③
(2)若该图为生态系统物质循环图,则能量最丰富的营养级是①
(3)若该图是地壳物质循环图,则花岗岩属于②岩类
(4)若该图是地壳物质循环图,则大理岩属于④岩类
[ ]
A.(1)
B.(2)
C.(1)(3)
D.(2)(4)
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科目:高中地理 来源: 题型:021
下图为森林生态系统食物网图,有关狼的知识正确的是
[ ]
A.狼既是三级消费者又是四级消费者
B.狼既是次级消费者又是三级消费者
C.狼位于各食物链末端获得的能量最少,个体数量也最少
D.大量捕杀狼可以保持该生态系统的稳定
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科目:高中地理 来源:状元之路系列丛书 3+X综合 地理·PASS 题型:069
下图为“珠江三角洲的桑基鱼塘生态系统示意图”读后回答:
(1)“桑基鱼塘”这一人工生态系统中的生产者主要有________和________。
(2)输入这一生态系统的能量指________;输入的物质有________和________。
(3)输出系统以外的物质有________和________。
(4)绿色植物在生态系统中的主要作用是________。
(5)据图说明能量流动的特点是________。
(6)据图说明物质迁移的特点是________。
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科目:高中地理 来源:2014年新课标高三生物二轮新题提升训练 模块综合测试2(解析版) 题型:综合题
下图1是为了处理污水(含有机和无机污染物)而设计建造的人工湿地生态系统,图2是对该湿地生态系统各组成成分的能量流动情况的调查结果,表中甲、乙、丙、丁分别代表不同的营养级,戊表示分解者。据图回答下列问题。
图1
| ||||
甲 | 145.9 | 62.8 | 83.1 | 0.066 |
乙 | 870.7 | 369.4 | 501.3 | 0.002 3 |
丙 | 0.9 | 0.3 | 0.6 | 0.94 |
丁 | 141.0 | 61.9 | 79.1 | 0.085 |
戊 | 211.5 | 20.1 | 191.4 | 0 |
图2
(1)流经该生态系统的总能量是________。第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率为________(保留两位有效数字)。
(2)请据图2画出该湿地生态系统的食物链________________。图2中不同营养级体内DDT含量的特点是________________________________________________________________________________________。
(3)对该人工湿地作用效果进行检测,结果见下表。其中化学耗氧量(COD)表示在一定条件下氧化1 L水中有机物所需的氧气量;生化耗氧量(BOD)表示微生物分解一定体积水中有机物所需的氧气量。
项目 | |||
进水 | 750 | 360 | 700 |
出水 | 150 | 50 | 25 |
COD、BOD值越高,表明________污染程度越高;总氮量的降低表明,植物的吸收作用可________(填“降低”或“升高”)水体富营养化程度。
(4)该生态系统在建设过程中,对污水流入设计了流量和流速控制开关,并且在系统的底部铺设了通气的管网。前者是因为________,后者的目的是促进________。
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