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    生物对地理环境的形成和发展起重要作用，最根本的原因是
    A．植物的呼吸作用B．动物的呼吸作用
    C．植物的光合作用D．微生物的分解作用
    C

    本题考查生物对地理环境的影响。生物对地理环境的形成和发展起重要作用，最根本的原因是植物的光合作用。所以本题选择C选项。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    自然地理环境的两个最基本特征是(    )                                      
    A．整体性和差异性B．整体性和可塑性
    C．整体性和不可逆性D．差异性和可逆性

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下图为一组景观剖面示意图，反映了某地区土地利用状况由图4时期到图7时期的变化过程。（图4时期到图7时期气候变化甚微，可忽略不计；图中河流断面位于河流分段中的中游。）回答各题。

    小题1:依据图中信息，分析河流径流量季节变化最大的是      （   ）
    A．图4B．图5C．图6D．图7
    小题2:图示中河流水文特征的变化，反映了          （   ）
    A．地理环境的差异性B．地理环境的整体性
    C．地理要素的稳定性D．地理要素的弧立性

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下列关于自然资源的共性特征的叙述中，正确的是
    A．人类可利用的陆地资源是无限的B．陆地自然资源的利用潜力是无限的
    C．陆地自然资源的分布没有任何规律D．一个地域的自然资源是相互独立的

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    自然地理环境各要素相互联系、相互影响，构成了一个有机整体。同学们可以从气压带、风带的分布规律推测气候的形成与特征；而气候又是影响自然带分布的最重要因素。读图,回答下列问题。（8分）

    （1）“气压带与风带模式图”、“气候类型分布模式图”与“自然带分布模式图”之间的对应关系体现了地理环境的_______性。
    （2）在“气压带与风带模式图”中甲地风向是___________。
    （3）从“气压带与风带模式图”上可以看出，C地是_____________气候，成因是_________
    __________________________________，该地冬季的气候特点是___________________ 。
    （4）在“自然带分布模式图”中，自然带类型相同的是：_______________（填序号）。
    （5）①②③④⑤自然带的更替是以_____________为基础的，⑤⑥⑦自然带更替更符合
    ___________________________分异规律。

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    直接影响土壤肥力的形成和发展的是
    A．土壤矿物质B．土壤有机质C．土壤水分D．土壤空气

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    图中各要素的关系反映了自然地理环境的
    A．差异性B．整体性C．区域性D．单一性

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下图为我国某地区地下潜水位年内变化柱状图，据此回答（1）～（2）题。

    （1）该地区最有可能是
    A.云贵高原  B.松嫩平原  C.长江中下游平原  D.黄土高原
    （2）当该地区地下潜水位达到一年中最低时，下列叙述正确的是
    A.黄河河套地区出现凌汛现象  B.江淮地区进入伏旱
    C.地中海沿岸高温多雨  D.非洲热带草原动物向南半球迁移

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应，图6是洋面封冻与水、气候、生物相互作用关系示意图。结合所学知识，回答题。

    1．洋面封冻与水、气候、生物相互作用关系体现了
    A．气候会影响植被，但不会影响土壤
    B．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透
    C．地理环境各组成要素具有相对独立性D．地理环境的差异性
    2．图中由“二氧化碳浓度降低”导致“气候变冷”的过程是因为
    A．大气对太阳辐射的散射作用增强        B．大气对地面辐射的吸收作用减弱
    C．氟氯烃对臭氧的破坏作用加强               D．大气的保温效应加强

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