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    如图所示文化扩散类型的排序正确的是

    A．①迁移扩散    ②传染扩散    ③等级扩散    ④刺激扩散

    B．①传染扩散     ②迁移扩散   ③等级扩散    ④刺激扩散

    C．①传染扩散     ②迁移扩散   ③刺激扩散    ④等级扩散

    D．①迁移扩散     ②传染扩散   ③刺激扩散    ④等级扩散

    B
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    科目：高中地理 来源：1＋1轻巧夺冠同步讲解　高二地理 题型：022

    读图及资料回答问题。

    资料：中国和西方的海上贸易始于汉代。此后，随着造船业和航海技术的提高，中国与西方的海上贸易日益发展，并逐渐形成一条“海上丝绸之路”。海上交通使造船技术和航海技术得到不断进步，郑和7次下西洋（见如图所示），拥有当时世界上最大的船队，掌握当时世界上最先进的航海技术。不仅使用罗盘指示方向，而且利用测深辨位、对景定位、天文定位等方法测定船位，善于运用驶风技术和利用季风，大大提高了征服海洋的能力。海上丝绸之路的开辟，促进了中西贸易的繁荣。唐宋元时期，在相互交通中，中国的“四大发明”通过海路直接、间接地传到中亚、西亚、东南亚和西方诸国。同时，中国也从西方引进了玻璃制造术、新的熬糖法等先进技术，以及象牙、宝石、珍珠、琥珀、香料等奢侈品，丰富了我国人民生产、生活内容，推进了人类文明的发展。

    （1）上述资料中所记叙的文化扩散类型主是要________扩散，从资料中看描述的文化扩散的内容主要是________（物质、精神）文化的扩散，主要涉及了该种文化的几个方面？________________。

    （2）资料中提到郑和航海“善于运用驶风技术和利用季风”，根据所学知识推知郑和下西洋是________季去，________季回，说明原因________。

    （3）读图把郑和航海路线补充完整：从江苏太仓刘家港出发，经________________，最后到达西亚和东非。

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    科目：高中地理 来源：黄冈中学作业本　高二地理（上册） 题型：022

    读下图（如图所示），回答下列问题。

    （1）意大利商人的商路主要为________，而阿拉伯人和中国商人的商路既有________又有海上航线。

    （2）当时从事欧洲和亚洲间商贸活动的商人最东边的主要是________商人，最西边的主要是________商人。

    （3）当时意大利商人主要活动地区是________。

    （4）该图反映的文化扩散属于________类型。

    （5）当时文化的扩散形式是________。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读下面“我国华北部分地区地貌类型示意图(图甲)”及“华北部分地区河川夏季平均径流量占年平均径流量百分比示意图(图乙)”，回答下列问题：

    图甲

    图乙

     

    (1)图甲中的冲积平原是什么平原？具备哪些主要地形特征？

    ________________________________________________________________________。

    (2)该平原的形成与我国哪个地形区有密切联系？请说明该平原的形成原因。

    ________________________________________________________________________。

    (3)观察图甲中运河，当时开凿运河在选址时可利用的自然条件是什么？

    ________________________________________________________________________。

    (4)图甲的两座山峰中，较早纳入世界自然与文化遗产名录的是哪一座(较高或较低的一座)？该山峰是怎样形成的？

    ________________________________________________________________________。

    (5)图乙中A、B两地数值差异较大的原因是什么？

    ________________________________________________________________________。

    (6)图乙所示地区在水资源方面存在什么问题？请提出解决该地水资源问题的合理措施。

    ________________________________________________________________________。

    (7)在图甲和图乙中构成迁移扩散(如传到国外至今仍在发生影响)的文化副区是：( )

    A．燕赵文化副区 B．中原文化副区

    C．齐鲁文化副区 D．黄土高原文化副区

     

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