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    小区域调查是实现可持续发展的途径之一，原因是


    1. A.
      小区域调查有利于提高区域发展水平
    2. B.
      小区域调查有利于提高学生综合能力
    3. C.
      小区域调查有利于发现区域可持续发展问题
    4. D.
      小区域调查有利于调动人的积极性和能动性
    C
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    科目：高中地理 来源：地理教研室 题型：013

    小区域调查是实现可持续发展的途径之一，原因是

    ［　　］

    A．小区域调查有利于提高区域发展水平

    B．小区域调查有利于提高学生综合能力

    C．小区域调查有利于发现区域可持续发展问题

    D．小区域调查有利于调动人的积极性和能动性

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    科目：高中地理 来源： 题型：013

    小区域调查是实现可持续发展的途径之一，原因是

    ［　　］

    A．小区域调查有利于提高区域发展水平

    B．小区域调查有利于提高学生综合能力

    C．小区域调查有利于发现区域可持续发展问题

    D．小区域调查有利于调动人的积极性和能动性

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    科目：高中地理 来源：2010年河北正定中学高一下学期期末考试地理卷 题型：综合题

    读我国两个三角洲图(下图)，并回答下列问题。（10分）

    （1）比较分析两区域工业发展的区位条件。（4分）
    （2）乙区域工业化和城市化的主要问题主要有哪些？该区域经济要实现可持续发展的对策是什么？（6分）

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读图8，我国长江三角洲经济区示意图(甲)、珠江三角洲经济区示意图(乙)和珠江三角洲地区的产业结构图(丙)，回答下列问题。（16分, 每小题4分）

                                     图8

    (1)近二十年来，珠江三角洲地区的产业结构发生了哪些变化？

    (2)乙区域与甲区域相比，工业发展的主要劣势是什么？

    (3)乙区域工业化和城市化的主要问题有哪些？该区域经济要实现可持续发展的对策是什么？

    (4)改革开放以来，珠江三角洲成为全国经济增长最快、人民生活最富裕、外商投资的热点地区，试分析其区位优势。

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