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水资源是人类共同关心的问题,联合国将2003年定为“世界淡水年”。据此回答相关问题。

(1)根据上图,简要概括我国水资源的现状并分别指出其主要原因。

(2)江苏省、宁夏回族自治区在水资源利用结构上有哪些差异?

(3)简要分析宁夏回族自治区的农田灌溉每公顷平均用水量比江苏省多的自然和人为原因。

答案:
解析:

答案:

  (1)①人均拥有量小;②南方多,北方少。原因:①人口众多;②年降水量南方大,北方小。

  (2)江苏省的生活用水比重比宁夏回族自治区大,生产用水比重比宁夏回族自治区小。

  (3)自然原因:宁夏回族自治区的降水量比江苏省少得多,而蒸发又比较旺盛。人为原因:灌溉方式不合理,浪费严重。

分析:

  根据图中不同的图例可归纳出我国水资源的现状有两点。从横线柱可知:人均水资源少;从空心柱可知:南多北少。在利用结构上的差异,需要从生产用水和生活用水两方面回答。注意是“每公顷平均用水量”,回答时要紧紧扣住这一点进行思考。


提示:

解答材料分析题的基本步骤是:两读(读材料、读题目要求)一对应(材料中的信息与题目的要求对应)。


练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源: 题型:

水资源是人类共同关心的问题,联合国将2003年定为“世界淡水年”。

    (1)根据下图,简要概括我国水资源的现状并分别指出其主要原因。

下表为江苏省和宁夏回族自治区水资源利用情况对比,读表,完成(2)~(3)题。

省级行政区

人均用水量

(m3/人·年)

人均生活用水量

(m3/人·年)

人均生产用水量

(m3/人·年)

农田灌溉亩均用水量

(m3/亩·年)

万元GDP用水量

(m3/万元)

江苏

610

70

540

446

570

宁夏

1 780

26

1 754

1 352

4 000

    (2)两省区在水资源利用结构上有哪些差异?

    (3)简要分析宁夏的农田灌溉亩均用水量比江苏多的自然和人为原因。

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科目:高中地理 来源: 题型:

水资源是人类共同关心的问题,联合国将2003年定为“世界淡水年”。读江苏省和宁夏回族自治区水资源利用情况对比表,回答(1)~(2)题。

省级行政区

人均用水量

(m3/人·年)

人均生活用量

(m3/人·年)

人均生产用水

量(m3/人·年)

农田灌溉亩均用水量(m3/亩·年)

万元GDP用水

量(m3/万元)

江苏

610

70

540

446

570

宁夏

1 780

26

1 754

1 352

4 000

(1)两省区在水资源利用结构上有哪些差异?

(2)简要分析宁夏的农田灌溉亩均用水量比江苏多的自然和人为原因。

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科目:高中地理 来源: 题型:

水资源是人类共同关心的问题,联合国将2003年定为“世界淡水年”。根据下图,简要概括我国水资源的现状并分别指出其主要原因。

 

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科目:高中地理 来源:2010年吉林省汪清六中高二下学期期末考试地理卷 题型:综合题

水资源是人类共同关心的问题,联合国将2003年定为“世界淡水年”。读江苏省和宁夏回族自治区水资源利用情况对比表,回答(1)~(2)题。(10分)

省级行政区
人均用水量
(m3/人·年)
人均生活用量
(m3/人·年)
人均生产用水
量(m3/人·年)
农田灌溉亩均用水量(m3/亩·年)
万元GDP用水
量(m3/万元)
江苏
610
70
540
446
570
宁夏
1 780
26
1 754
1 352
4 000
(1)两省区在水资源利用结构上有哪些差异?
(2)简要分析宁夏的农田灌溉亩均用水量比江苏多的自然和人为原因。

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科目:高中地理 来源:人教版选修6第三章第三节练习 题型:综合题

水资源是人类共同关心的问题,联合国将2003年定为“世界淡水年”。读“江苏省和宁夏回族自治区水资源利用情况对比表”,回答:

省级
行政区
人均用水量(m3/人·年)
人均生活用水量(m3/人·年)
人均生产用水量(m3/人·年)
农田灌溉亩均用水量(m3/亩·年)
万元GDP用水量(m3/万元)
江苏
610
70
540
446
570
宁夏
1780
26
1754
1352
4000
(1)两省区在水资源利用结构上有哪些差异?
(2)简要分析宁夏的农田灌溉亩均用水量比江苏多的自然和人为原因。
2003年6月20日开始,淮河流域持续降水22天,使安徽、江苏的淮河沿线均超过警戒水位。读图,回答(3)—(4)题:

(3)淮河入海水道主要有两条通道,一条是向东通过苏北灌溉总渠,注入________海;一条是向南借道
________(河流),再流入海洋。
(4)简要分析淮河易产生洪涝的自然原因。
(5)为了减轻淮河流域的洪涝灾害,我们应在下游采取哪些治理措施?

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