读图2 “木桶效应 (组成本桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块)图"，完成7-9题。
7．某地以耕地、森林、淡水、矿产测得的各自所能供养的人口数量
分别为8000、6000、4500、10000，则该地的环境承载力取决于
A．耕地 B．森林 C．淡水 D．矿产
8．如果用a表示目前中国的人口数量，用b表示中国的人口合理
容量，用c表示中国的环境人口容量，那么a、b、c三者的大小关系是
A．a<b<c B．c<b<a C．b<a<c D．a<c<b
9．有关m人口合理容量与环境人口容量的说法正确的是
A．人口合理容量不考虑人们的生活水平
B．环境人口容量以人们的生活水平作为主要估算指标
C．人口合理容量仅是从自然资源的角度估算人口数量
D．环境人口容量通常是一个警戒值
名校名师培优作业本加核心试卷系列答案
全程金卷系列答案科目：高中地理 来源：2011-2012学年广东佛山高明区纪念中学高一第一学段考试地理试卷（带解析） 题型：单选题
读“木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的)图”，回问题。
【小题1】以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为：8000、10000、6000、4500，则该地的环境人口容量为：
| A．8000 | B．10000 |
| C．6000 | D．4500 |
| A．a<b<c | B．c<b<a |
| C．b<a<c | D．a<c<b |
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科目：高中地理 来源：2014届湖南省高一下学期第三次月考地理试卷（解析版） 题型：选择题
读“木桶效应（组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块）图”，完成问题。
1.某一封闭区域以耕地、森林、淡水、矿产测得的各自所能供养的人口数量分别为8 000、6 000、4 500、10 000，则该地的人口容量取决于
A．耕地
B．森林
C．淡水
D．矿产
2.下列影响我国不同省区人口合理容量的因素中相当于木桶短板的是
A．四川—水力资源
B．山东—气候资源
C．黑龙江—矿产资源
D．新疆—水资源
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科目：高中地理 来源：2014届江苏省高一第二学期期中考试地理试卷（解析版） 题型：选择题
读图2 “木桶效应 (组成本桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块)图"，完成7-9题。
1.某地以耕地、森林、淡水、矿产测得的各自所能供养的人口数量
分别为8000、6000、4500、10000，则该地的环境承载力取决于
A．耕地 B．森林 C．淡水 D．矿产
2.如果用a表示目前中国的人口数量，用b表示中国的人口合理
容量，用c表示中国的环境人口容量，那么a、b、c三者的大小关系是
A．a<b<c B．c<b<a C．b<a<c D．a<c<b
3.有关人口合理容量与环境人口容量的说法正确的是
A．人口合理容量不考虑人们的生活水平
B．环境人口容量以人们的生活水平作为主要估算指标
C．人口合理容量仅是从自然资源的角度估算人口数量
D．环境人口容量通常是一个警戒值
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科目：高中地理 来源：2011-2012学年山东省高三第二次质量检测地理试卷 题型：选择题
读“木桶效应 (组成本桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块)图"，完成3~5题。
1.以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为8000、10000、6000、4500，则该地的环境承载力为
A.8000 B. 10000 C.6000 D.4500
2.如果用a表示本世纪初中国的人口数量，用b表示中国的人口合理容量，用c表示中国的环境承载力，那么a、b、c三者的大小关系是
A.a<b<c B.c<b<a C.b<a<c D.a<c<b
3.下列影响我国不同省区人口合理容量的因素中相当于木桶短板的是
A.四川——水力资源 B.山东——气候资源
C.黑龙江——矿产资源 D.内蒙古——水资源
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