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    “落红不是无情物，化作春泥更护花”，此诗句反映了(    )
    A生物循环      B．岩石圈物质循环  C．能量交换      D．大气循环
    B

    “化作春泥更护花”是地理环境中物质循环关系的反映，落叶腐烂成为土壤中的有机质和矿物养分，成为植物生长的养料。所以本题选择B选项。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    能够把自然地理环境中有机界和无机界联系起来的是
    A．岩石圈物质循环B．生物循环C．水循环D．大气环流

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    自然地理环境的两个最基本特征是(    )                                      
    A．整体性和差异性B．整体性和可塑性
    C．整体性和不可逆性D．差异性和可逆性

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    拯救死海 （6分）
    材料一：约旦河是死海的主要水源，以色列占据约旦河上游建坝拦水造成上游来水减少，且以色列与约旦河沿岸国家矛盾重重，不易缓解。
    材料二：红海和死海均位于东非大裂谷带中，红海是世界上盐度最高的海，死海湖水盐度更高达25%，是世界上盐度最高的湖泊。水中鱼虾贝类都不能生存，湖岸两旁草木也能生长,故称“死海”。但是近年来能过科学考察，在死海中发现有耐盐的细菌和藻类，死海并不是完全没有生命的。
    材料三：


    根据以上材料及图示信息，试分析约旦计划从距离死海较远的红海调水进入死海，不从地中海调水的原因为？

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    恐龙灭绝后，地球上其他动物得以生存和繁衍下来，这是自然地理环境的什么功能在起作用（   ）
    A．光合作用B．生产功能C．分解功能D．平衡功能

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    岩土给水度是指岩土在重力作用下能自由排出的水的体积占岩土总体积（包括所含水）的百分比，岩土持水度是指岩土中经重力排水后所含水的体积占岩土总体积（包括所含水）的百分比，读“孔隙度、给水度、持水度的关系图”，回答下列各题。

    小题1:孔隙度、给水度、持水度三者关系为（   ）
    A．前者大于后两者之和B．前者等于后两者之和
    C．前者小于后两者之和D．三者没有直接关系
    小题2:从图中可以得出（   ）
    A．岩土颗粒越大，孔隙度越大B．岩土颗粒越大，给水度越大
    C．岩土颗粒越大，给水度越小D．岩土颗粒越大，持水度越小
    小题3:降水量和强度以及植被状况相同的情况下，潜水最丰富的土壤类型是（   ）
    A．细沙质土壤B．中砂质土壤C．粗砂质土壤D．细砾质土壤

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下图为一组景观剖面示意图，反映了某地区土地利用状况由图4时期到图7时期的变化过程。（图4时期到图7时期气候变化甚微，可忽略不计；图中河流断面位于河流分段中的中游。）回答各题。

    小题1:依据图中信息，分析河流径流量季节变化最大的是      （   ）
    A．图4B．图5C．图6D．图7
    小题2:图示中河流水文特征的变化，反映了          （   ）
    A．地理环境的差异性B．地理环境的整体性
    C．地理要素的稳定性D．地理要素的弧立性

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下列关于自然资源的共性特征的叙述中，正确的是
    A．人类可利用的陆地资源是无限的B．陆地自然资源的利用潜力是无限的
    C．陆地自然资源的分布没有任何规律D．一个地域的自然资源是相互独立的

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应，图6是洋面封冻与水、气候、生物相互作用关系示意图。结合所学知识，回答题。

    1．洋面封冻与水、气候、生物相互作用关系体现了
    A．气候会影响植被，但不会影响土壤
    B．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透
    C．地理环境各组成要素具有相对独立性D．地理环境的差异性
    2．图中由“二氧化碳浓度降低”导致“气候变冷”的过程是因为
    A．大气对太阳辐射的散射作用增强        B．大气对地面辐射的吸收作用减弱
    C．氟氯烃对臭氧的破坏作用加强               D．大气的保温效应加强

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