分析 (1)阅读图中给出的冰雹形成过程示意图,运用地理专业术语准确描述其过程及原理.如冰晶的形成、增大、降落过程.
(2)冰雹对农业生产、建筑物、人员生命安全均可造成威胁.预防冰雹灾害主要通过加强灾害的天气监测及预报,做好人工防雹,进行防灾宣传等手段.
解答 解:(1)读图中给出的冰雹形成过程示意图,冰雹的形成过程为:水汽随气流上升遇冷凝结成小水滴,达到摄氏零度以下时,水滴就凝结成冰粒;在它上升运动过程中,并会吸附其周围小冰粒或水滴而长大,当其重量无法为上升气流所承载时即下落;遇上升气流再次被抬升,体积又增大,如此反复进行,其体积越来越大,直到下落至地面形成冰雹.
(2)结合课文知识和实际观察,冰雹能毁坏农作物,击伤人畜,损坏汽车,甚至砸坏建筑物,对农业生产、建筑物、人员生命安全均可造成威胁.预防冰雹灾害主要通过提高人们防灾减灾意识;加强对冰雹天气的监测与预报;做好人工防雹措施等,减轻灾害损失.
故答案为:(1)水汽随气流上升遇冷凝结成小水滴,达到摄氏零度以下时,水滴就凝结成冰粒;在它上升运动过程中,并会吸附其周围小冰粒或水滴而长大,当其重量无法为上升气流所承载时即下落;遇上升气流再次被抬升,体积又增大,如此反覆进行,其体积越来越大,直到下落至地面形成冰雹.
(2)危害:毁坏农作物,击伤人畜,损坏汽车等,甚至砸坏建筑物.措施:加强宣传教育,提高人们防灾减灾意识;加强对冰雹天气的监测与预报;做好人工防雹措施,在室内躲避等.
点评 考查冰雹灾害及预防,要引导学生正确运用课本知识并结合生活实际解答问题.
科目:高中地理 来源: 题型:多选题
A. | 经济作物对于劳动力的需求大于粮食作物 | |
B. | 粮食作物对于劳动力的需求大于经济作物 | |
C. | 水稻种植的劳动力需求大于小麦种植 | |
D. | 小麦种植的劳动力需求大于水稻种植 |
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 受到夏季风的影响,较为湿润 | B. | 受到西风的影响,降水较多 | ||
C. | 冬季风从北冰洋带来丰富的水汽 | D. | 多高山冰雪融水,水源较为丰富 |
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科目:高中地理 来源: 题型:解答题
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科目:高中地理 来源: 题型:解答题
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 东北地区 | B. | 西北地区 | C. | 华南地区 | D. | 青藏地区 |
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