下图示意地球上五个不同地区(都位于沿海)受气压带和风带影响的状况,读图完成下列问题。
1.图中五地区按纬度由低到高顺序正确的是
A.①②③④⑤ B.②①③④⑤
C.⑤④③②① D.③④⑤①②
2.关于图中五地区说法正确的是
A.①地陆地自然带为热带草原
B.②地盛行上升气流,终年炎热干燥
C.③地夏季多雨
D.⑤地盛行西风的风力冬季大于夏季
3.下列地点与图中数码对应可能性最大的是( )
A.惠灵顿—② B.巴黎—③
C.威尼斯—④ D.开普敦—⑤
科目:高中地理 来源:2016届云南省高三第一次月考试卷地理试卷(解析版) 题型:选择题
【改编】下图是“北半球中纬度某地某日河流、晨线、等高线、等温线的组合图”,读下图完成下列各题
1.关于该地区的说法正确的是
A.地势由东南向西北倾斜 B.该日昼长夜短
C.图示河段无凌汛现象 D.图示区域典型植被为热带雨林
2.此时,下列现象会发生的是
A.我国天山的牧民正在针叶林以上的草场放牧
B.此时洞庭湖水补给长江
C.我国东南沿海地区遭遇强台风袭击
D.塔里木河处于丰水期
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科目:高中地理 来源:2016届安徽省高三第一次联考地理试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)【旅游地理】
地处念青唐古拉山与喜玛拉推山交界处的波密县,海拔2700--4200米,有“西藏的瑞士”、“绿海中的明珠”、“雪域的江南”的美誉。这里雪山环抱,湖泊迷人。‘
去波密旅游,欣赏图示桃花盛开的景色应最好选择什么时候,游客需要携带哪些的生活用品及理由。
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科目:高中地理 来源:2014-2015学年浙江省浦江县高考适应性考试文综地理试卷(解析版) 题型:选择题
“沃克环流” 是赤道海洋表面因水温的东西面差异而产生的一种纬圈热力环流。读正常年份“沃克环流”示意图,推测下列说法正确的是
A.丙处洋面气压高于乙处
B.图示赤道太平洋水温分布东高西低
C.甲处盛行风的成因与副极地低压和副热带高压有关
D.乙处暴雨频繁、台风活跃和云层厚密与气流下沉有关
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科目:高中地理 来源:2016届广东省高三9月测试卷地理试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)旅游地理
下图为2011年北非三国摩洛哥、埃及和突尼斯游客来源地比重统计图(单位:%)。
客源地 旅游目的地 | 欧洲 | 中东和北非 | 其他地区 |
突尼斯 | 68 | 5 | 27 |
埃及 | 75 | 17 | 8 |
摩洛哥 | 84 | 5 | 11 |
指出北非三国游客最主要的来源地,并分析原因。(10分)
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科目:高中地理 来源:2015届河南周口锦城高中高三上期第一次考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
霾是悬浮于近地面空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等非常细小的固体颗粒物,直径多在2.5微米(PM2.5)以下,使水平能见度小于10千米的现象。读“2014年10月9-13日北京天气及大气质量”(表),回答下列问题。
日期 | 最高气温 | 最低气温 | 风、阴晴等 | 大气中PM2.5浓度(微克/每立方米) |
10月9日 | 22 | 14 | 微风、霾 | 330 |
10月10日 | 21 | 13 | 微风转北风三四级,霾 | 299 |
10月11日 | 19 | 8 | 多云转晴,阵雨,北风四、五级,霾 | 177 |
10月12日 | 18 | 6 | 阴转晴、微风 | 8 |
10月13日 | 18 | 4 | 晴、微风 | 30 |
1.10月12日大气中PM2.5浓度最低的主要原因是
①11日出现阵雨,利于降尘 ②11日风力较大,利于吹散污染物
③12日气温升高,对流旺盛 ④12日阴转晴,气压降低,气流上升
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
2.本次霾的物质主要来自
①工业生产 ②汽车尾气 ③沙尘暴 ④煤炭的燃烧
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
3. 10月9日,市民
①适宜户外身体锻炼 ②尽量减少外出
③外出时戴专用口罩 ④外出时增添厚衣物
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
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科目:高中地理 来源:2015届河南周口锦城高中高三上期第一次考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
我国西南某地区将山区和丘陵地区局部的平地称为“坪”,“坪”也是人口密度较大的地区,读右面“我国西南某地局部地形图”,完成下列问题。
1.图中N地的最高海拔可能为
A.385米 B.395米 C.405米 D.415米
2.图示各村村名中可能有“坪”字的是
A.①村 B.②村 C.③村 D.④村
3.下列说法正确的是
A.M乡地处R、S两条河流的分水岭
B.①村位于R河流的源头,水运便利
C.②村比③村服务范围小,服务等级高
D.图中所示公路,M至④间起伏最大
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科目:高中地理 来源:2016届江苏省宿迁市三校高三9月学情调研地理试卷(解析版) 题型:选择题
洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应,下图是“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”,读图完成下列问题。
1.根据图中各项内容之间的相互关系,数字①、②、③所代表的内容分别是
A.①气候变暖、②温室作用加强、③气候变暖
B.①气候变冷、②温室作用减弱、③气候变冷
C.①气候变暖、②温室作用减弱、③气候变冷
D.①气候变冷、②温室作用加强、③气候变暖
2.图中由“二氧化碳浓度降低”导致①的过程中,体现出的地理原理是
A.大气对地面辐射的吸收作用减弱
B.大气对太阳辐射的散射作用增强
C.氯氟烃对臭氧的破坏作用加强
D.大气的保温效应加强
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科目:高中地理 来源:2014-2015学年福建省高考压轴卷文综地理试卷(解析版) 题型:选择题
图是某地区年干燥度等值线图,年干燥度为年可能蒸发量与年降水量的比值。回答各题。
1.①地和M点的值可能是( )
A.1.0、0.4 B.0.7、0.8
C.0.5、1.2 D.1.2、1.6
2.N地等值线向南凸出,其主要原因是N地 ( )
A.海拔高于同纬度地区 B.年降水量小于同纬度地区
C.光照大于同纬度地区 D.受西北季风影响大于同纬度地区
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