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    某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验，据图3回答问题。

    【小题1】该实验的主要目的是测试：（    ） 

    A．温室效应B．热力环流C．海陆热力差异D．风的形成
    【小题2】图4中地理现象的成因与该实验原理相同的是：（     ）


    【小题1】C
    【小题2】C

    解析【小题1】试题分析:从图上设计的实验来看，白天沙石的温度高于水的温度，晚上相反，说明了沙石的热容量小，白天受热增温较水快，晚上的降温较水快，昼夜的温差大。水的热容量大，其状况正好与沙石相反。故选C
    考点：海陆热力差异
    点评：本题的关键是注意观察图中沙石与水的昼夜温度差异
    【小题2】试题分析:从图示中不难发现A B C D分别表示的是海陆间水循环、冷锋、海陆风、地形雨的形成示意。海陆风的形成与海陆热力性质有关，白天陆地增温快，盛行上升气流，近地面形成一个低压中心，海洋上盛行下沉气流，形成一个高压中心，风从海洋吹向陆地（如C图所示）。
    考点：热力环流的形成
    点评：本题的关键是弄清图示几种地理事物的形成原理

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验。据此回答5～7题。

    5．该实验的主要目的是测试(　　)

    A．水循环           B．温室效应

    C．热力环流         D．海陆热力性质差异

    6．下图中所示地理现象的成因与上图所示实验原理相同的是(　　)

    A．①           B．②

    C．③           D．④

    7．关于上题图中现象的叙述，正确的是(　　)

    A．①图所示原理对地表形态塑造的影响较小

    B．②图所示天气系统过境后会造成大范围的降温

    C．③图反映了东亚冬季风的成因

    D．④图所示原理是马达加斯加岛东侧热带雨林气候的重要成因之一

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    科目：高中地理 来源：2014届江西省高三8月联考地理试卷（解析版） 题型：选择题

    某学校地理兴趣小组设计并进行了如下实验，据此回答下题。

     

    1.该实验的主要目的是测试

    A．温室效应           B．热力环流　  　C．海陆热力差异             D．风的形成

    2.下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

     

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    科目：高中地理 来源：2013届山西省高二下学期期中考试文科地理试卷（解析版） 题型：选择题

    某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验，据此回答问题。

    1.该实验的主要目的是测试

    A．温室效应      

      B．昼夜温差          

      C．风的形成      

      D．海陆热力差异

    2.下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

     

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    科目：高中地理 来源：2010-2011学年山东省济南市高三12月月考地理卷 题型：选择题

    某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验，据此回答：

    1.该实验的主要目的是测试

    A．温室效应  B．热力环流  C．海陆热力差异  D．风的形成

    2.下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

     

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    科目：高中地理 来源：2010-2011学年山东省临沂市高三上学期期中考试地理卷 题型：选择题

    某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验，据此回答：

    1.该实验的主要目的是测试

    A．温室效应  B．热力环流  C．海陆热力差异  D．风的形成

    2.下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

     

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