读我国某区域农业系统水.气.生相互作用图.完成题.小题1:图中①②③所代表的环节依次是( )A．降水增加.大陆性增强.降水减少B．地面蒸发的水量增多.气温变幅减小.降水增加C．气温变幅减小.蒸发增强.降水增加D．地下水位上升.气温变幅变大.土壤表层盐分积累小题2:该示意图体现了自然环境的( )A.整体性原理 B.差异性原理 C.垂直地带性� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中地理 > 题目详情

读我国某区域农业系统水、气、生相互作用图，完成题。

小题1:图中①②③所代表的环节依次是( )

A．降水增加、大陆性增强、降水减少

B．地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加

C．气温变幅减小、蒸发增强、降水增加

D．地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累

小题2:该示意图体现了自然环境的( )
A.整体性原理 B.差异性原理 C.垂直地带性规律 D非地带性

小题1:B
小题2:A

试题分析：
小题1:根据图示源于土壤湿度增大，可使空气湿度增大，则导致地面蒸发的水量增多；同时源于蒸腾作用加强，可使土壤湿度增大，则导致降水增加；土壤热容量越大，气温变化幅度越小。
小题2:该图显示各种地理事物之间有紧密的联系，即体现了地理环境的整体性
点评：本题难度不大，学生只要结合图示农业系统水、气、生相互作用，注意因果关系即可分析。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

读四个不同地点的山地上某植被类型海拔高度分布表，回答下列问题。

小题1:推断该植被类型是( )

A．温带针阔叶混交林	B．亚热带常绿硬叶林
C．亚热带常绿阔叶林	D．热带季雨林

小题2:造成该植被在四地海拔高度分布不同的主要因素是( )

A．①②两地——光照条件不同	B．②③两地——降水量不同
C．③④两地——土壤不同	D．①④两地——坡向不同

查看答案和解析>>

科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

下图表示我国江南某林场，其树木砍伐后在地面留下的一截树桩，天空中有一群大雁向左作长途飞行。据此回答题。

据图分析此时的季节是

A．夏季

B．秋季

C．春季

D．冬季

查看答案和解析>>

科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

下列地理事物中，属于自然地理环境的要素是（）
①气候 ②岩石 ③三峡工程 ④森林公园

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

【黄土高原地区植被破坏严重致使水土流失严重，体现了(　　)

A．环境要素与环境总体特征一致	B．环境要素之间相互制约
C．不同区域之间相互联系	D．一个区域要素的变化影响到另一个区域

查看答案和解析>>

科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其他要素的变化，其中水是比较容易受人类干扰的自然要素。读图回答问题。