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读“可持续发展复合系统示意图”,回答下列问题。

可持续发展复合系统示意图

(1)在可持续发展复合系统中,基础是_________,条件是_________,目的是__________________。

(2)在该复合系统中,最核心的因素是_________,原因是__________________。所以,要实现可持续发展,首先要变革____________________________________。

(3)如果片面追求经济可持续发展,势必出现的后果是___________________________。

(4)下列人类活动不符合环境道德的是(  )

A.垃圾归类,回收利用

B.过量开采地下水

C.建立“树木银行”

D.保护自然,万物共存

(5)公众对可持续发展的参与不同于对一般活动的参与,它不仅包括公众积极参加有关的行动或项目,更重要的是人们要改变自己的态度与习惯。你认为中学生能为可持续发展做哪些事情?

 

【答案】

(1)生态可持续发展 经济可持续发展 社会可持续发展

(2)人 人管理、调控各个系统 人类行为方式(人类的世界观、价值观、道德观)

(3)环境遭到破坏,生态平衡失调,经济发展不能长久

(4)B

(5)使用公共交通工具;使用再生纸;垃圾分类回收利用;自备篮子或布袋购物;将旧衣服、玩具、书籍捐赠给需要的人;以节俭为荣;爱护花木,关爱绿地;拒食野生动物;关注社会,关注生活;向家人、亲戚宣传环保知识等。

【解析】

试题分析:

(1)主要考查了可持续发展的内涵,包括三个子系统。

(2)由图可知,在该复合系统中,最核心的因素是人,原因是人管理、调控各个系统,所以,要实现可持续发展,首先要变革人类行为方式(人类的世界观、价值观、道德观)。

(3)主要考查了片面追求经济可持续发展的后果。

(4)过量开采地下水会导致地面沉降,不符合环境道德。

(5)举例中学生能为可持续发展做的事:使用公共交通工具;使用再生纸;垃圾分类回收利用;自备篮子或布袋购物;将旧衣服、玩具、书籍捐赠给需要的人;以节俭为荣;爱护花木,关爱绿地;拒食野生动物;关注社会,关注生活;向家人、亲戚宣传环保知识等。

考点:主要考查了可持续发展复合系统、片面追求经济可持续发展的后果、中学生能为可持续发展做的事。

点评:本题难度较小。要求学生熟练掌握可持续发展复合系统、片面追求经济可持续发展的后果、中学生能为可持续发展做的事。

 

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B.①生态系统 ②经济系统 ③社会系统 ④人的管理调控
C.①社会系统 ②生态系统 ③经济系统 ④人的管理调控
D.①社会系统 ②经济系统 ③生态系统 ④人的管理调控
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读“可持续发展复合系统示意图”,回答下列问题。

可持续发展复合系统示意图
(1)在可持续发展复合系统中,基础是_________,条件是_________,目的是__________________。
(2)在该复合系统中,最核心的因素是_________,原因是__________________。所以,要实现可持续发展,首先要变革____________________________________。
(3)如果片面追求经济可持续发展,势必出现的后果是___________________________。
(4)下列人类活动不符合环境道德的是(  )

A.垃圾归类,回收利用
B.过量开采地下水
C.建立“树木银行”
D.保护自然,万物共存
(5)公众对可持续发展的参与不同于对一般活动的参与,它不仅包括公众积极参加有关的行动或项目,更重要的是人们要改变自己的态度与习惯。你认为中学生能为可持续发展做哪些事情?

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读“可持续发展复合系统示意图”,回答下列问题:(每空1分,共6分)

(1)图中,A表示           系统;在可持续发展复合系统中,          持续发展是基础;           持续发展是条件;             持续发展是目的。
(2)在该复合系统中,最核心的因素是           ,原因是                               。

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(12分)读 “可持续发展复合系统示意图”,回答:

(1)在复合系统中,A代表________系统, B代表____________ 系统, C代表________系统。

(2)针对国情,我国提出的实现可持续发展的四大战略是:人口战略、资源战略、_____战略、_____战略。

(3)为了实现可持续发展我们必须遵循的原则有:_______原则、________原则、_________原则、________原则。

(4)我国为了走可持续发展之路,解决全球性环境问题提出的行动纲领是:控制_______、节约_________、保护_______、实现可持续发展。

 

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