【题目】亚马孙河流域形成了高大密集的以乔木为主的雨林群落。据此完成下列问题。
【1】热带雨林生态系统区别于其他生态系统的优势表现在( )
①光合作用强烈
②生物循环旺盛
③雨林群落的生产力高
④养分集中在地上的植物体内
A. ①②③④
B. ①②③
C. ①②
D. ③④
【2】雨林群落高大茂密的原因是( )
①热量充足
②水分丰沛
③生长季节连续
④土壤肥沃
A. ①②③
B. ①②③④
C. ②③④
D. ①②
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【题目】在老上海,“红帮”指的是西式的服装业,后来“红帮裁缝”逐渐成为近现代中国服装史的主体。诞生于红帮裁缝故乡宁波的“拇指衣橱”,创新颠覆了传统服装制造模式,采用了“互联网+宁波红帮裁缝”模式,强调“一人一版、独立裁剪、量身定制”,消费者可以轻松动手为自己定制西装、衬衫、皮鞋等。据此回答下列各题。
【1】拇指衣橱
A. 企业规模大 B. 集聚程度高
C. 企业库存少 D. 生产效率高
【2】相对于传统“红帮裁缝”,拇指衣橱
A. 生产技术更高 B. 销售环节复杂
C. 更能体现个性化 D. 机械化水平高
【3】拇指衣橱发展的方向是
A. 降低定制成本 B. 减少废弃物排放
C. 增加设计水平 D. 引领服装样式
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【题目】阅读下面材料,回答问题。
材料 西湖龙井历史悠久,为我国名茶之首,也是G20峰会指定用茶。西湖龙井产于西湖附近的群山之中,获得“国家地理标志”证明商标。该地区茶企业通过整合特色山水,发展了集茶种植、茶叶加工储存、旅游和文化为一体的现代茶产业。
结合材料,分析其发展现代茶产业的有利条件。
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【题目】北京时间2017年9月6日20时,太阳爆发了强烈耀斑。据此完成下列各题。
【1】本次耀斑爆发时,伦敦正值( )
A. 上午 B. 中午 C. 下午 D. 晚上
【2】本次耀斑爆发对地球的影响有( )
①为地球提供光热资源 ②水循环的动力增强 ③干扰无线电短波通讯 ④极地地区出现极光
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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【题目】在洞庭湖自然保护区内,种植了大面积的经济林种欧美黑杨,截至2017年种植面积已达28.75万亩。黑杨高大密集,生长速度快,对水分和养分的需求大,大部分种植在湖区湿地。黑杨种植初期需挖沟排水,幼苗生长期需杀虫施肥。 近年来,大规模种植黑杨带来的问题日益突出,从2017年11月开始,一场规模空前的清理欧美黑杨的攻坚行动在湖南洞庭湖保护区核心区内展开。
简析大规模种植黑杨对洞庭湖生态环境的危害。
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【题目】第七届中国城市森林论坛于2010年4月27日在杭州举行,围绕“城市森林·低碳城市·两型社会”的主题进行了广泛的交流和深入的探讨。据此回答下列问题。
【1】提出这一主题除了实现生态效益和经济效益外,还给城市居民带来了巨大的社会效益。下列属于城市森林带来的社会效益的是( )
A. 提供农林牧副产品
B. 为重要的休闲娱乐场所
C. 减少空气污染、降低温室效应
D. 净化饮用水资源、提高生物多样性
【2】为实现“城市森林·品质生活”的目标,下列城市森林发展措施合理的是( )
A. 要多移植大树、古树进城
B. 要因地制宜合理搭配树种
C. 大力引种欧美等国家的优良树种
D. 为体现美观,树种要整齐划一
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【题目】去食堂就餐用餐卡,去图书馆借书用借书卡,进电子阅览室还需再办一张卡……如今的大学生手里的卡可真不少,使用起来自然也极不方便,山东电信推出的“翼机通”系统已经在全省60多所高校亮相,学生只需一部手机,就可以实现校园内就餐、借书、上网“畅通无阻”。据此回答下列小题。
【1】“数字校园”是指
A. 对校园内所有信息资源的数字化
B. 远程教育和网上学校
C. 计算机辅助教学
D. 建设虚拟学校
【2】有关“数字校园”的叙述,错误的是
A. 可以对校园内的信息资源进行全面的数字化
B. 建设校园网络需要用网络、通信技术
C. 数字校园只局限于校园内使用,无法面向社会
D. 利用校园网络,教师可以在家中进行电子备课
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【题目】近日,美国国家航空航天局(NASA)官网宣布:美国于1977年9月5日发射的“旅行者”1号已经飞出了太阳系。这是第一个进入了星际空间的人造天体。据此回答下列各题。
【1】“旅行者”1号在发射后的飞行过程中( )
A. 穿越了密集的小行星带
B. 先后穿越了类地行星、远日行星、巨行星这些行星轨道面
C. 共观测到六次太阳耀斑的周期性活动变化
D. 观测到太阳系八大行星的自转方向全部相同
【2】目前,“旅行者”1号应位于( )
A. 地月系 B. 太阳系 C. 银河系 D. 河外星系
【3】若“旅行者”1号在今后的飞行过程中发现一颗适合生命存在的行星,可推断该行星( )
A. 自转周期与地球相同 B. 可能存在液态的水
C. 大气成分以氮、氧为主 D. 表面有肥沃的土壤
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【题目】读下列城市发展过程表,完成下列小题。
主要指标 | 人口增加数的差异 | 发展阶段 | ||
城区 | 郊区 | 整个都市区 | ||
1 | + | - | + | Ⅰ |
2 | ++ | + | +++ | |
3 | + | ++ | +++ | Ⅱ |
4 | - | ++ | + | |
5 | - | + | ±0 | 停滞期 |
6 | -- | + | - | Ⅲ |
7 | -- | - | --- | |
8 | — | -- | --- | Ⅳ |
9 | + | -- | - | |
10 | + | - | + | Ⅴ |
+:人口增加 ++:大幅度的人口增加
-:人口减少 --:大幅度的人口减少
【1】表中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ依次表示( )
A. 城市化—城市郊区化—逆城市化—再城市化—城市化
B. 城市化—再城市化—逆城市化—城市郊区化—城市化
C. 城市化—逆城市化—城市郊区化—再城市化—城市化
D. 城市化—城市郊区化—再城市化—逆城市化—城市化
【2】城市郊区化是一个( )
A. 城区人口逐渐减少,郊区人口大大增加,整个都市区人口减少变慢的过程
B. 城区人口逐渐减少,郊区人口大大增加,整个都市区人口增加变慢的过程
C. 城区人口逐渐减少,郊区人口大大减少,整个都市区人口减少变慢的过程
D. 城区人口逐渐增加,郊区人口大大减少,整个都市区人口增加变慢的过程
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