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读“某海域洋流分布示意图”(局部),回答题。

【小题1】该海域位于

A.北半球中低纬度B.南半球中低纬度
C.北半球中高纬度D.南半球中高纬度
【小题2】在盛行风吹拂下形成且完全正确的一组是
A.①②B.③④
C.①③D.②④
【小题3】①②③④四处分布有世界著名渔场的是
A.①B.②
C.③D.④
【小题4】下列说法中,正确的是
A.④为北太平洋暖流
B.①处表层海水等温线向高纬凸出
C.③处表层海水等温线向北凸出
D.②③是暖流,①④是寒流


【小题1】B
【小题2】D
【小题3】A
【小题4】D

解析试题分析:
【小题1】图示的大洋环流以副热带海区为中心,且呈逆时针,故判断图示位于南半球中低纬度。
【小题2】结合上题分析,图示②为受南半球东南信风影响而形成的南赤道暖流;④为受南半球中纬西风影响而形成的西风漂流,属于风海流,而①③属于补偿流。
【小题3】该地区位于南半球中低纬度,故①洋流可能形成上升补偿流,而利于形成渔场。
【小题4】该环流位于南半球,故A错误;①处洋流为寒流,等温线应符合“凸高为低”,即向温度较高的低纬地区凸出,故B错误;③处为暖流,等温线应符合“凸低为高”,即等温线向温度低的高纬地区(向南)凸出,C错误;结合图示②表示南赤道暖流;③自较低纬度向较高纬度流,故判断为暖流;④表示西风漂流,属于寒流;①自较高纬度向较低纬度流,属于寒流。
考点:本题考查世界洋流分布和影响。
点评:本题考点较多,但多基础性试题,解题需要掌握以下几点:①画图比较全球世界大洋环流的分布;②掌握全球风带的分布与洋流的关系;③掌握全球渔场形成的主要原因;④结合洋流的性质判断洋流的流向和等温线的弯曲等。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:读图训练 题型:069

读“某海域洋流分布”示意图,据图判断下题:

(1)

代表季风洋流的字母代号为

(2)

图中A、B、C所示的洋流中,对沿岸气候产生明显增温增湿作用的洋流字母代号为

(3)

图中①②③三个海区中,海水盐度由高到低的排序是

[  ]

A.

①②③

B.

②③①

C.

①③②

D.

③②①

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科目:高中地理 来源: 题型:

读拉丁美洲某国的人口分布示意图,回答(1)~(3)题。

(1)据上图说明该国人口的分布特征。图中A地区人口密度比周围小得多,简述其原因。

(2)上图所示国家从20世纪60年代开始,致力于对     河流域的开发,严重影响了该国经济的可持续发展,这违背了实现可持续发展应遵循的哪些原则?

(3)上图中流经B海域的洋流是     。若下图为B海域放大示意图,依据图例,在方框中画出流经的洋流和两条等温线,以正确表达出这些地理要素的分布。

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科目:高中地理 来源: 题型:

读图1“某气候类型分布图”和图2,回答下列问题

(1)图1中阴影代表的气候类型是                   ,其气候特征是                              ,形成原因是                        ,它在世界上的最大分布区是                     

(2)该种气候类型分布在图1中A地的原因为                                                    

(3)图1中F处因为                      的原因,成为著名的             渔场。

(4)当H海域洋流流动方向如图2所示时,北半球为          季节,南亚地区盛行              风,

该风成因是                                                  ;此时控制北太平洋的气压中心是

                      ,开普敦河流水位是        (升高、降低)。

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科目:高中地理 来源: 题型:

读图1“某气候类型分布图”和图2,回答下列问题(10分)

(1)图1中阴影代表的气候类型是              ,其气候特征是                      ,它在世界上的最大分布区是                     

(2)该种气候类型分布在图1中A地的原因为                                                    

(3)图1中F处因为                      的原因,成为著名的             渔场。

(4)当H海域洋流流动方向如图2所示时,北半球为          季节,南亚地区盛行              风,

该风成因是                                                  .

开普敦河流水位                             (升高、降低)。

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