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    太阳能量的来源是（　　）
    A、氢气燃烧B、氦气爆炸
    C、核裂变反应D、核聚变反应
    考点：太阳能量的来源及其对地球的影响
    专题：
    分析：太阳是个炽热的气体球，它的巨大能量来源是内部的核聚变反应，并以电磁波的形式向外传播．
    解答： 解：太阳能量的来源是其内部的核聚变反应，即四个氢原子核在高温高压的条件下聚变为一个氦原子核发生质量亏损而产生巨大的能量．
    故选：D．
    点评：本题考察太阳辐射的能量来源，属于基础题．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中地理 来源： 题型：

    下列现象与太阳辐射有关的是（　　）
    A、海陆分布B、地形起伏
    C、刮风下雨D、地球形状

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    太阳能量来源于（　　）
    A、氢原子核的聚变反应
    B、氢原子核的裂变反应
    C、氦原子核的聚变反应
    D、铀等元素裂变的连锁反应

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    地球自转一周所需要的时间是（　　）
    A、一个太阳日
    B、23小时56分4秒
    C、24小时
    D、23小时26分4秒

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读“大西洋部分洋流系统示意图”，回答下列问题．
    （1）某海轮从 A 航行到 B，若一路顺风顺水，则所利用的盛行风为
     
    ，所利用的洋流分别是
     
    和
     
    ．
    （2）如果此海轮从 B 返回 A处时，仍是顺风顺水，则所利用的盛行风为
     
    ，所利用的洋流是
     
    ．
    （3）C 处附近为
     
    渔场，由
     
    暖流与
     
    寒流交汇形成．
    （4）图中洋流E对沿岸气候产生明显的
     
    作用．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    太阳能量的来源是（　　）
    A、黑子和耀斑的强烈活动
    B、太阳辐射
    C、内部物质的核聚变反应
    D、放射性元素衰变产生的热能

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    武汉一地理研究性学习小组，对地球运动及其产生的地理现象进行探究时遇到了一些问题，请结合所学地理知识予以解答．
    （1）他们认为：理论上，在武汉（约30.5°N）一个窗户朝正南的房间里，全年正午阳光都能照射到房内，（窗户大小理想，且与地面垂直，前无遮挡物）．你认为是否正确？为什么？

    （2）图1是他们绘制的冬至日旗杆影子在日出后、正午、日落前的示意图．该图表达是否正确？为什么？
    （3）他们在进行图象转换时遇到了困难，请将图2甲所示内容按要求转绘在图2乙中（图2甲中AOB表示晨昏线）．（要求：在图中绘出晨昏线、用阴影表示夜半球部分、标出直射点并写地理坐标．）

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    下列现象与地球自转无关的是（　　）
    A、二月，海南岛已进入春耕播种时节，而黑龙江仍是一片冰天雪地
    B、北半球河流右岸受冲刷，左岸泥沙淤积
    C、中国球迷在清晨观看美国当地晚间篮球赛的电视直播
    D、一日内学校操场旗杆影子长度要变化

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    太阳辐射属于长波辐射，地面辐射和大气辐射属于短波辐射．B．

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