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    【题目】太阳大气层从外向内可分为光球层、色球层和日冕层。

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：太阳大气层从里向外可分为光球层、色球层和日冕层。题意错。

    练习册系列答案
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】在滇西北等地的高山上，林线与雪线之间，有一个特殊的地带—高山流石滩。它是由寒冻劈碎、热胀冷缩风化而成的大大小小的石块构成的。那里没有葱郁的树木灌丛，放眼望去，好像一派无生命迹象的荒凉“石海”，但你仔细观察，就会发现有各种美丽而独特的高山花卉在石缝间悄悄绽放，这些星星点点的花卉形成了一个独特的景观带。下图中的“花”为在遍地湿润的碎石块间茁壮醒目的一株1米多高的塔黄，叶片呈:“垫伏”(匍匐贴近地面生长)状，结合图文回答下列问题

    【1】

    A. 流石滩形成的主要原因是冰川堆积

    B. 流石滩形成的主要原因是风力堆积

    C. 流石滩的形成与剧烈的昼夜温差和冻融作用有关

    D. 流石滩的形成与重力作用和较平坦地形有关

    【2】

    A. 花色艳丽能吸引有限的动物为其传播花粉

    B. 花色艳丽能有效的进行光合作用

    C. 叶片“垫伏”于地面，是为了适应强风及碎石松动的环境

    D. 叶片“垫伏”于地面，是为了更好吸收地面热量

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】根据图文材料，完成下列问题。

    材料一：广西北部湾经济区和珠三角经济区示意图。

    材料二：21世纪以来，珠三角经济区产业竞争优势逐渐丧失，面临产业结构调整的巨大压力，而广西北部湾经济区正不断承接珠三角经济区的产业。

    材料三：农村剩余劳动力过度地向区外转移对区内经济发展带来消极影响。应以区外异地转移和区内就地转化两种途径并重，从而加快农村剩余劳动力的转移和转化。

    （1）简述珠江水系的特征。

    （2）根据图中信息，从能源和交通角度，分析广西北部湾经济区承接珠三角经济区产业转移的条件。

    （3）从发展非农产业的角度，说出广西北部湾经济区农村剩余劳动力区内就地转化的具体途径。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】无论近地面还是高空，水平气压梯度力都与等压线垂直，从高压指向低压。（ ）

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】一个国家或地区在某时期能够容纳的人口数量受当地的自然资源和社会经济条件制约。回答下列各题。

    【1】关于一个国家或地区环境人口容量估算的叙述，正确的是( )。

    A. 影响环境人口容量的各因素是变量，无法估算

    B. 环境人口容量固定不变或变化很小

    C. 环境人口容量就是土地所能供养的最大人口数

    D. 可以用某种或几种资源能够供养的人口数量作为环境人口容量的估计值

    【2】下表为某岛国人口数量的相关信息，能体现其环境人口容量和人口合理容量的数据是( )

    A. 30万、35万 B. 25万、30万

    C. 45万、25万 D. 45万、35万

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】1864年，有人称：“当今光气大开，远方毕至”，欧洲诸邦“胥聚于我一中国之中，此古今之创事，天地之变局，所谓不世出之机也”。这一“变局论”

    A．奠定了戊戌变法的理论基础

    B．基本沿袭了传统的夷夏观念

    C．反映了对西方文明的抵制态度

    D．反映了变法自强思想的出现

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】下列叙述中，不属于珠江三角洲地区良好区位条件的是（ ）

    A. 位于我国南部沿海地区，交通便利

    B. 毗邻港澳，靠近东南亚

    C. 有许多优惠政策

    D. 劳动力丰富，地价低廉

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】我国幅员辽阔，各地气候差异显著。为了适应当地的环境，传统民居与特色建筑风格各具特色。读我国部分地区传统民居与特色建筑示意图，回答各题。

    【1】晾房的结构特点有利于( )

    A. 防寒 B. 散热 C. 防雨 D. 通风

    【2】屋顶设计以防御大风为主要目的的是( )

    A. 晾房 B. 平顶房 C. 蒙古包 D. 四合院

    【3】甘肃与北京两地传统民居的屋顶坡度差异较大，主要考虑的因素是( )

    A. 气温 B. 降水 C. 大风 D. 光照

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】南方地区以水田农业为主，北方地区以旱地农业为主，西北地区发展畜牧业。形成这种生产活动地域差异的主要自然原因是

    A.地形的差异B.降水的差异C.土壤的差异D.热量的差异

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